|
Рис. 1. Гипотетическая модель приобщения к наркотикам. Мишени профилактических воздействий [1]. Кроме четкого выделения ключевых факторов, ассоциируемых с началом приема наркотиков, и указания на взаимодействие между ними, предлагаемая модель позволяет выявить возможные точки вмешательства в целях профилактики аддиктивного поведения. 5. Какие способы борьбы эффективны, или Что такое программы ФЖН? Подход к профилактике зависимости и вмешательству при зависимости от ПАВ, называемый «Формирование жизненных навыков», за последние 20 лет получил распространение во многих странах мира. Программы ФЖН были созданы в середине 80-х годов XX века. Сначала они были распространены в англоязычных странах - США, Англии, Австралии, Канаде. Затем в течение примерно 6-ти лет программы были внедрены в неизменном или адаптированном виде в более чем 30 странах мира. Быстрое распространение программ ФЖН связано с новой методологией обучения, неэквивалентной информационному подходу [3, 25]. В США и других англоязычных странах «Программа формирования жизненных навыков и профилактики употребления ПАВ» считается наиболее эффективной. /!\ Программы ФЖН определяются как «процесс обучения детей в их взаимодействии между собой и с обучающими лицами для приобретения знаний, навыков и формирования поведения, которое позволит молодежи и взрослым ответственно относиться к собственной жизни, принимать правильные, здоровые жизненные решения, обладать высокой сопротивляемостью негативным формам давления, минимизировать вредоносные виды поведения». В этом определении «приобретение знаний, навыков и формирование поведения» означает не только получение существенной жизненно важной информации, но также обучение, в результате которого происходит переработка и усвоение информации. Имея такие знания, человек применяет их, мысля критически, принимая эффективные решения, устанавливая продуктивные межличностные отношения, стремясь понять себя и других, ставя цели, умея договариваться с окружающими с учетом их потребностей и желаний. Слова «ответственно относиться к собственной жизни» означают поощрение готовности учащихся отвечать за собственные действия и поступки, понимая, что любые решения имеют те или иные последствия, а также развитие навыков саморегуляции в рамках культурных ограничений, которые человек не может контролировать. Цель программ ФЖН общению к ПАВ. ? обучение здоровому стилю жизни и навыкам сопротивления при- — 13 —
|