|
Произнося слово «Я» с большим чувством, мы ощущаем, как Вселенная вторит нам в ответ. И это ощущение сохраняется в нас до тех пор, пока мы не заменим такое чувство на противоположное. Наша внутренняя речь обладает такой же силой, как и произносимое нами слово. Вот почему необходимо зорко следить за тем, какой смысл мы вкладываем в наши слова. Фраза «Ястрашно устал», сказанная с большим чувством, может победить фразу «Я — счастливое и здоровое дитя Бога», сказанную вами без особых эмоций. Фраза «Яникому не нужен», сказанная сквозь слезы, будет сильнее, чем равнодушное «Я — всеобщий любимец». Поскольку слово «Я» выражает нашу духовную сущность, мы должны сочетать его только с позитивными мыслями». Попросите детей привести примеры таких мыслей. Предложите ребятам поиграть со словом «Я», сочетая его со словами, начинающимися на разные буквы алфавита. Например: «Я аккуратен, Я бодр, Я воспитан» и т. п. Затем дайте каждому ребенку третью капсулу, содержащую сахарную пудру или что-либо другое, приятное на вкус. Напомните детям, что слово — это капсула для мысли и чувства. Предложите ребятам попробовать содержимое этой капсулы и объясните им, что на сей раз они пробуют на вкус приятные слова, исполненные любви, благодарности и ободрения. Есть также праздные слова. Однако таких слов совсем мало. Большинство слов способно либо исцелять, либо разрушать. Побеседуйте с ребятами о том, что энергия любого сказанного слова надолго сохраняется в нас. Вы можете также предложить ребятам обсудить такое выражение: «Слово движет миром». Слова, которые мы произносим, подобны ряби на воде. Слова способны вселить в людей радость или горе. Попросите ребят припомнить слова, которые обрадовали или обидели их в течение последних недель. Вместе с детьми выясните, какие слова способны ободрить людей. Поощряйте ребят к тому, чтобы они использовали в своей речи только те слова, которые характеризовали бы их исключительно с самой лучшей стороны. Пусть в конце урока дети скажут друг другу слова ободрения, взаимного уважения и благодарности. Предлагаемая установка «Я» — самое сильное из всех известных мне слов Духовность – переплетение чувств и мыслей Этот урок предназначен для детей старшего возраста, в сознании которых уже сформировались некоторые духовные принципы. Материалы Подготовьте для себя и для каждого из детей длинные шерстяные нити разных цветов, пластмассовые спицы с большими ушками и куски прочного холста (или проволочную сетку). Края ткани подшейте лентой. За неимением холста, можно использовать куски картона с намотанной на них нитью, так чтобы получилась основа для пряжи. Сделайте по краям картонок маленькие зарубки, чтобы они фиксировали нити. С этой целью можно также сделать специальные рамки с натянутыми на них нитями. За неимением спиц, концы шерстяных нитей можно обернуть пленкой или целлофановой лентой и заострить. Вместо спиц можно также использовать заколку-невидимку или ершик для курительной трубки, предварительно прикрепив их к нити. — 59 —
|