|
• Помните: геймерами не рождаются, ими становятся. И становятся при различных неблагополучиях в семье, потому что уход от жизни в игру – это тоже жизнь. Так что нет смысла ругать Вам за это ребенка – ищите истоки, истоки в себе. • Использовать возрастные компьютерные игры для развития личности и талантов Вашего ребенка. КАК НЕ ЖЕЛАТЕЛЬНО вести себя родителям с ребенком-геймером • Не обращать на такое хобби ребенка внимания, а, наоборот, поощрять его, покупая дошкольнику или школьнику постоянно новые компьютерные игры, не вникая, для какого возраста они предназначены. • Считать, что жестокие игры лишь формируют мужественность у мальчиков. • Предпочитать компьютерную зависимость ребенка всевозможным неформальным компаниям подростков. • Не показывать ребенку, что, кроме компьютерных игр, есть еще и другие интересные стороны жизни. • Не искать выходы из тупиковых ситуаций в семье, а, наоборот, вовлекать в водоворот семейных конфликтов ребенка. • Боясь, чтобы дети не стали геймерами, запрещать им вообще играть в какие-нибудь компьютерные игры, вплоть до развивающих игр. • Постоянно унизительно высмеивать ребенка за его желание играть и не предлагать ему при этом никаких альтернатив для игр. • Делать геймера «козлом отпущения» в семье. Ситуация для родителей Не успела еще тетя Клава сегодня уйти из дома Лены, как мама выхватила из рук девочки подаренный ей тетей диск с новой компьютерной игрой и выбросила его в мусорное ведро, даже не разобравшись в содержании игры. А когда девочка громко заплакала, причитая, что игра будет ей нужна в школе, пригрозила унести из дома компьютер, если ее дочка еще хоть один раз ей соврет. И как только Лена ни пыталась ей все объяснить, она вообще ее больше не слушала, упрямо настаивая на своем. ? Как на месте мамы Лены поступили бы Вы? * * *Ваш ребенок стал геймером, он у Вас на глазах сидит целыми днями в квартире, не идет ни в какие компании… Вы его контролируете… О чем можно еще Вам мечтать? Кажется, ни о чем. Да, действительно он на виду. Ну а мысли его, ну а мысли… О чем думает он, выбирая мишень? Почему выбрал именно эту? Почему же не дрогнет рука, когда начал стрелять? Почему он стреляет? На кого проецирует эту мишень? Кого мысленно уничтожает? И кто станет потом главной жертвой его, если вдруг разовьется у него «синдром Вельда»? Кто? Кто? Кто? Вы подумали – кто? А о чем все же думает он? Как же Вам научиться контролировать мысли при тотальном контроле его поведения? Как? — 91 —
|