|
И все-таки на что тратит 8,5 часа в течение дня среднестатистический современный американский школьник (фонд Kaiser Family Foundation)? Об этом досконально сообщили родителям исследователи, занятые этой проблемой. Виды медиа, используемые молодежью от 8 до 18 лет (в среднем, в % от дневного времени) Радио – 74% СD (магнитофон), МР3 – 68% ТВ – 61% Компьютер – 54% Журналы – 47% Интернет – 47% Книги – 46% Домашние видеоприставки – 41% Видео/DVD – 39% Портативные видеоигры – 35% Газеты – 21% ТВ в записи – 21% Кинотеатры – 13% Время, которое тратится на занятия, не связанные с медиа (в среднем, часы минуты) Общение с родителями – 2:17 Общение с друзьями – 2:16 Физическая активность – 1:25 Хобби и увлечения – 1.00 Телефон – 0:53 Домашнее задание – 0:50 Работа – 0:35 Работа по дому – 0:32 Самые популярные медиазанятия (в среднем, в %) Смотреть ТВ – 66 % Слушать музыку – 44 % Пользоваться компьютером – 28% Играть в видеоигры – 22 % Читать – 19% Многие молодые американцы живут в домах, где телевизор работает большую часть времени. В двух третях домов телевизор включен даже тогда, когда семья сидит за столом, а в половине – не выключается почти никогда, вне зависимости, смотрят его или нет. Итак, первое место до сих пор остается за стареющим телевизором. Но что дарит сегодня он детям, впившимся в его экран, когда даже в России фильмы про Чебурашку уже ушли в прошлое, да и «Кот Леопольд» со своим вечным «брендом»: «Ребята, давайте жить дружно» – давно не в моде. К сожалению, все современные шедевры мультфильмов, даже из прославленного Диснея, – это всевозможных размеров слитки агрессии, агрессии, которую уже Ваш малыш видит собственными глазами, а не только слышит собственными ушами. Он и так прислушивался к нюансам агрессии в сказках. И если в свое время психологи и критиковали сказки К. Чуковского, то эта критика касалась лишь «бытовой» агрессии в его, безусловно, талантливых произведениях, хотя бы в знаменитой «Мухе-Цокотухе». Другое дело, что надо было не нападать на писателя, а рекомендовать родителям читать эти сказки детям в наиболее подходящем для них возрасте, не пугая ими трехлетних малышей. Но нападки психологов провоцировались и поддерживались мнением Н. К. Крупской, не имеющей собственных детей, но считающей необходимостью давать свои советы тем, кто имеет, раскритиковавшей так «Крокодила…» писателя, что Чуковский вообще после ее разгромной критики перестал писать сказки, осудив сам себя, ощутив прессинг идеологии. — 440 —
|