Если хочешь быть богатым и счастливым - не ходи в школу

Обнаружив эти факты, он был удивлен. Если в ранние годы эти молодые люди слабо учились, как они смогли в конце концов получить национальные стипендии? Он нашел ответ, когда начал изучать дорогие частные подготовительные школы, и убедился, что многие из них были созданы, чтобы заниматься именно такими детьми —детьми из богатых семей, у которых были неприятности в государственных школах.

У нас начали определять способности детей по тестам. Тесты дают понять, насколько ребенок готов изучать предметы, которые сделают из него профессионального ученого. Если вы не стремитесь стать ученым, то система вами не заинтересуется. Что если у ребенка другие способности? Как насчет механической, финансовой, атлетической или склонности к работе с людьми или животными? Это обычно игнорируется.

Школа только оценивает способность человека к профессии «научный работник». К сожалению, ученые приучили нас верить, что склонность к наукам — единственно важная. Если у вас плохой результат, школьная система потеряет к вам интерес. В Японии — наоборот, делают все, чтобы обучать учеников в соответствии с их склонностями. Япония намного человечнее, чем мы думаем, и это проявляется в их бизнесе.

Если вы заставляете своих детей серьезно учиться, прислушайтесь к себе, к тому, что является вашим мотивом. Если вы хотите, чтобы они учились усерднее, тогда разрешите им учить то, что они хотят, и то, что их больше всего интересует. Если вы хотите, чтобы

они учились прилежно для получения хорошей работы, скажите им об этом.

Когда какой-то бизнесмен говорит: «Мы нанимаем только людей с колледжскими степенями», имеется в виду, что хотят кого-то дисциплинированного, который будет подчиняться и усердно работать. Если вы хотите, чтобы ваши дети играли в такую игру, то объясните им ее. Дайте им как можно больше информации, чтобы они могли сделать выбор и принять ответственность, основанную на фактах, а не на эмоциях. Не путайте образование со страхами о трудоустройстве вашего ребенка. И не скрывайте это, обвиняя школьную систему в том, что она не учит ваших детей. Скажите своим детям, что вы хотите, чтобы они ходили в школу ради денег и надежной работы. Относитесь к школе как подготовке к барщине, но одновременно не выпускайте из виду, что настоящее обучение, скорее всего, придет из других источников.

К сожалению, у наших учителей едва ли есть шанс зажечь пламя. Ничто так прочно не запоминают ученики, как ошибки своих учителей. Как и почему наши учителя, завоевавшие титул самого консервативного образа мышления, упорствуют, это нечто не меньше героизма. Знают ли они, что истинные человеческие ценности тоже изменились и теперь основаны не на догмах, а на здравом смысле? Окружающие любят не правильных, а добрых, не смелых, а чутких, не принципиальных, а снисходительных.