О.В. Лукьянова (Краснодар) ……………………………………………………………………….5

РУССКИЕ НАЦИОНАЛЬНО – КУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ ОКАЗАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ Лапина Л.В. (Кострома) ………………………………….7

КАЧЕСТВА САМОРЕГУЛЯЦИИ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛА

П.В. Лебедчук (Курск) ……………………………………………………………………………..9

ЭТНИЧЕСКАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ, ЕЁ СТРУКТУРА И РОЛЬ В ФУНКЦИОНИРОВАНИИ ЛИЧНОСТИ О.В. Лылина (Ярославль) ……………………………………………….…………11

Социально – психологические аспекты повышения качества жизни пациентов с диагнозом «вегето – сосудистая дистония»

М.В. Лысогорская (Саратов) ……………………………………………………………………..15

МЕТОДОЛОГИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ: НОВЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ

В.А. Мазилов (Ярославль) ………………………………………………………………………..17

О ПРОБЛЕМЕ МЕТОДА В ПСИХОЛОГИИ

Мазилов В.А. (Ярославль) ………………………………………………………………………..27

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

А.Ж. Майданова (Актобе) ………………………………………………………………………..43

ДИАГНОСТИКА И КОРРЕКЦИЯ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

А.В.Мантикова (Абакан) …………………………………………………………………………49

Формирование творческого мышления – залог будущих

успехов общества В.И. Маслова ……………….………………………………………53

Современная игровая деятельность дошкольников как отражение ранней социализации детей О.И. Медведева (Воронеж) …………………………54

СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ

КОНФЛИКТОВ ПОДРОСТКА Н.Н. Мерхайдарова (Актобе) ………………………….……..57

ЛАТЕНТНЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ЭКСТРЕМИСТСКОГО ПОВЕДЕНИЯ МАСС

В.К.Минников, В.Г.Ципцюк (Иваново) …………………………………………………………61

СИТУАЦИОННОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА ПРЕДПРИЯТИЯ О.Ю. Минченкова (Москва) ……………………………...64

ОСОБЕННОСТИ СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ УЧАЩИХСЯ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ

Т.В. Мирошниченко (Екатеринбург) ……………………………………………………………66

СОЦИАЛЬНО-ПИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДУХОВНОСТИ

Т.В. Мирошниченко (Екатеринбург) ……………………………………………………………67

ИССЛЕДОВАНИЕ МОТИВАЦИОННОЙ ГОТОВНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ

АБИТУРИЕНТОВ УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ МВД РОССИИ

Михайлова В.К. (Омск) …………………………………………………………………………..69

Психологическая готовность студентов педагогического вуза к обучению и профессиональной деятельности

Т.В. Мишина (Ярославль) ………………………………………………………………………...73

Интегративная танце-двигательная терапия как метод социальной работы с подростком Мялкина Л.В. (Ярославль) ……………………………………....75

О дифференцированном влиянии техник интегративной психотерапии на показатели самоактуализации

Мялкина Л.В. (Ярославль) ………………………………………………………………………..77

Формирование половой идентичности как социальная установка

Наговицына Е.В. (Новосибирск) …………………………………………………………………80