Врачу-психотерапевту в практике необходимы методы, сочетающие в себе два принципа - это экономичность (время определения) и информативность (количество). Этим двум принципам полностью отвечают прогностические рисуночные методики. При интерпретации полученных результатов необходимо соблюдать следующее правило: С большей или меньшей долей вероятности мы можем говорить о наличии тех или иных проблем в бессознательном пациента. Основная задача врача - определение основных декомпенсирующих проблем в бессознательном пациента и на основе этого - проведение квалифицированной психотерапевтической помощи. Благодаря рисункам мы получаем материальное отражение деятельности бессознательного поля мышления пациента. Вместе с произносимыми пациентом словами мы получаем огромный и важный материал для проведения психотерапии Классическая система выяснения бессознательных проблем пациента в психоанализе связана с длительным ожиданием, пока пациент преодолеет свое сопротивление и сообщит врачу основную мысль неосознаваемого переживания и комплекса. В наших рисуночных методиках мы активно выясняем основные бессознательные переживания пациента, декомпенсирующие его состояние, используя методы, способные обойди это сопротивление пациента. Сложный акт перевода мысли или эмоционального переживания в изображение на бумаге проходит стадию выбора, где побеждает символ, наиболее известный и постоянно присутствующий в активном состоянии в бессознательном поле мышления человека. Этот символ несет самый больший заряд эмоциональной энергии. При передаче из мозга на руку побеждает символ, у которого в основе лежат более мощные эмоциональные переживания и совпадения с напоминающими явлениями окружающей среды. После этого человек изображает то, что на сегодняшний день является доминирующим в его неосознаваемых переживаниях. На каком основании мы можем анализировать символы изображения? Здесь нам помогает уже существующая теоретическая база интерпретации, а конкретные символы, отработаны в нашем языке и культуре. ПСИХОСОМАТИЧЕСКАЯ СИМВОЛИЗАЦИЯ. — 5 —
|