ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие
Глава 1. История развития психолого-педагогических методов диагностики в специальной психологии
1.1. Развитие психолого-педагогических методов исследования за рубежом
1.2. Развитие психолого-педагогических методов исследования в России
Глава 2. Теоретико-методологические основы психолого-педагогической диагностики нарушений развития у детей
2.1. Современные представления о нарушениях развития у детей
2.2. Методологические принципы психолого-педагогической диагностики нарушений развития у детей
2.3. Задачи психолого-педагогической диагностики нарушений развития у детей
Глава 3. Комплексный подход к изучению детей с нарушениями развития
3.1. Медицинское обследование в системе комплексного изучения ребенка с отклонениями в развитии
3.2. Педагогическое изучение детей с нарушениями развития
3.3. Социально-педагогическое изучение микросоциальных условий и их влияния на развитие ребенка
3.4. Психологическое изучение детей с нарушениями развития
3.4.1. Методы психологического изучения детей с нарушениями развития
3.4.2. Экспериментально-психологическое изучение детей с нарушениями развития
3.4.3. Тесты
3.4.4. Нейропсихологическое изучение детей с нарушениями развития
3.4.5. Подходы к изучению личности детей и подростков с нарушениями развития
3.5. Логопедическое обследование в системе комплексного изучения детей с нарушениями развития
Глава 4. Особенности психолого-педагогического изучения детей с отклонениями в развитии на разных возрастных этапах
4.1. Психолого-педагогическое изучение детей первого года жизни
4.1.1. Особенности развития
4.1.2. Рекомендации к психолого-педагогическому изучению детей первого года жизни
4.2. Психолого-педагогическое изучение детей раннего возраста (1-3 года)
4.2.1. Особенности развития
4.2.2. Рекомендации к психолого-педагогическому изучению детей раннего возраста
4.3. Психолого-педагогическое изучение детей дошкольного возраста (от 3 до 7 лет)
4.3.1. Особенности развития
4.3.2. Рекомендации к психолого-педагогическому изучению детей дошкольного возраста
4.4. Психолого-педагогическое изучение детей школьного возраста
4.4.1. Особенности развития
4.4.2. Особенности психолого-педагогического изучения младших школьников
4.5. Психолого-педагогическое изучение подростков с нарушениями развития
4.5.1. Особенности развития
4.5.2. Цели и задачи психолого-педагогического изучения подростков с нарушениями развития