|
Как уже отмечалось, резкое усиление интереса к психодиагностике в последние годы среди российских психологов связано с развитием практической психологии, которая уже не ограничивается традиционными областями, такими как образование и медицина. Психологи успешно работают в банках и Государственной Думе, милиции и армии, на предприятиях и в коммерческих структурах, помогают политикам в создании имиджа и т.д. Необходимость использования психодиагностических методик наконец-то признана в нашем обществе, однако есть опасение, что это может привести к снижению критериев оценки используемых методов. Дело в том, что намечается противоречие между запросом на проведение исследований и ограниченным кругом имеющихся в распоряжении отечественных психологов методик действительно высокого качества, отвечающих всем необходимым требованиям. Появляются скороспелые методы, которые претендуют на решение актуальных проблем, но при этом не прошли должной проверки на надежность и валидность, не стандартизованы (яркий пример — методики, созданные в Санкт-Петербурге и опубликованные в книге «Лучшие психологические тесты», содержание которой .ниже всякой критики). Эта тревога обоснованна, поскольку история хранит печальный опыт развития этой отрасли психологии в России. В нашей стране судьба психодиагностики складывалась довольно драматично. Проблемой психологических измерений интересовались многие отечественные ученые, начиная с таких известных, как Г.И.Челпанов (главы в книге «Мозг и душа», доклад на заседании Моск. психол. об-ва «Об экспериментальном исследовании высших умственных процессов», 5 1908 г.) и Г.И.Россолимо, впервые применившего для интерпретации данных так называемые психологические тестовые профили. Наивысшего расцвета исследования по психодиагностике достигли в 20—ЗО-е годы. На этом этапе работы шли в двух основных направлениях: диагностика умственного развития и профессиональной пригодности (в рамках психотехники). Именно этот период характеризуется большим числом публикаций по проблемам психодиагностики как в периодической печати (ж. Педология, ж. На путях к новой школе, ж. Советская психотехника, ж. Организация труда и др.), так и в сборниках и монографиях. Проблемами психологической диагностики занимались многие известные психологи, педологи, такие как М.Я.Басов, А.П.Болтунов, С.Г.Геллерштейн, Ф.Р.Дунаевский, А.М.Мандрыка, М.Ю.Сыркин, И.Н.Шпильрейн и др. Следует отметить, что отношение к тестовым исследованиям при всей их популярности в те годы было неоднозначным. Многие крупные психологи (Л.С.Выготский, П.П.Блонский и др.) справедливо критиковали психодиагностику по многим позициям, и это критическое отношение наложило свой отпечаток на дальнейшую судьбу этой психологической дисциплины. — 3 —
|