- Репина Т.А. Анализ теорий полоролевой социализации в современной западной психологии// Вопр. психологии, N 2, 1987.– С. 158– 165 .
- Романова Е.С., Потемкин О.Ф. Графические методы в психологической диагностике.– М., 1992.– 256 с.
- Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика.– М., 1990.– 368 с.
- Семенюк Л.М. Психологическая сущность агрессивности и ее проявления у детей подросткового возраста/ Метод. рекомендации в помощь педагогам–практикам.– М., 1991.–16 с.
- Симонов П.В. Потребностно–информационная теория эмоций// Вопр. психологии, N 6, 1982.– С. 44–56.
- Ташлыков В.А. Общие факторы психотерапии как одна из предпосылок интегративной психотерапии / Интегративные аспекты современной психотерапии.– С.–Пб., 1992.– С. 13–19.
- Фрейд З. Я и Оно.– Тбилиси, 1991.– С. 375.
- Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности.– М., 1994.– 447 с.
- Фурманов И.А. Психологическая помощь подросткам–переселенцам с асоциальной направленностью поведения // Социально–психологическая реабилитация детей и подростков, пострадавших от катастрофы на ЧАЭС / Сборник научн. трудов.– Вып. 1.– Минск, 1993.– С. 70–76.
- Фурманау I.А. Псiхалагiчныя фактары асацыяльных паводзiн / Адукацыя и выхаванне, N 4. 1993.– С. 13–20.
- Фурманау I.А. Аладзьiн А.А. Асацыяльныя паводзiны падлеткау: Дыягностыка i псiхалагiчная карэкцыя // Адукацыя i выхыванне, N 10, 1993.– с. 9–14.
- Фурманау I.А. Работа школьнага псiхолага па карэкцыi парушэнняу паводзiн у падлеткау // Адукацыя i выхыванне, N 9, 1994.– С. 43–47.
- Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. Т. 1.– М., 1986.– С. 365–405.
- Шванцара Й. И др. Диагностика психического развития.– Прага, 1978.– С. 177.
- Цырлина Т.В. Встречное движение.– М.– 1991.– С. 72–80.
- Эриксон Э. Детство и общество.– Обнинск, 1993.– С. 23.
- Antoch R.F. Zaz Kritik von Macht und Gevelt bei Alfred Adler // Z. Individualpsychol.– 1991.– 16, N 2, ss.91–101.
36. Bandura A. Aggression: A Social Learning Analysis.Englewood Cliffs.– 1973.
— 85 —
|