Упражнение 2 «Моя группа» Ребята заполняют рабочий листок. В нем они перечисляют чувства, которые могут возникнуть у них в связи с окончанием терапии, и дают оценку своему опыту работы в группе. Терапевт проводит общую дискуссию, посвященную окончанию группы Участники обсуждают, что в групповом опыте оказалось для них наиболее полезным и что бы они сделали иначе, если бы сами планировали следующую группу. Обычно дети выражают положительное отношение к группе. Они говорят, что «это было здорово», часто отмечая полученную возможность найти новых друзей и узнать, что и в жизни других детей произошли похожие события, что они не одиноки в своей беде. РАБОЧИЙ ЛИСТОК «Моя группа» 1. Мне_______________________от того, что скоро работа группы завершится. 2. Самым трудным за время занятий для меня было ___________________________________ 3. Мне бы хотелось, чтобы_____________________________ 4. Для меня участие в занятиях группы стало ___________________________________________ 5. Мне бы хотелось, чтобы___________________________ 6. С одной стороны, я________________тому, что занятия группы подходят к концу, с другой я чувствую _______________________________________ 7. То, что я приобрел здесь новых друзей_______________ 8. Когда я рассказывал(а) группе о том, что произошло со мной, я ___________________и______________________ 9. Если бы я был(а) ведущим группы, я бы ___________________чаще и реже__________________ 10. Еще я хотел (а) бы сказать всем участникам нашей группы, что _______________________________________ Упражнение 3 «Фильм о моей жизни»Этому упражнению можно уделить не одно, а два или даже три занятия. Детям дается следующая инструкция: «Представьте себе всю вашу будущую жизнь как художественный фильм, в котором вы играете. Каждый из вас – и сценарист, и режиссер, и исполнитель главной роли. Вам решать, о чем этот фильм, вам выбирать, какие в нем будут действовать персонажи, где будут происходить события. — 472 —
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||