|
Тем не менее, проблема обоснования психогеометрического теста остается и по возможности традиционными методами. Без этого, классические психометристы будут относиться к нему лишь как к салонной игре. В общем, в какой-то степени такое отношение справедливо. И вряд ли психогеометрический тест в той форме, в которой он сейчас существует, станет в один ряд с серьезными психодиагностическими инструментами. Однако мы абсолютно уверены в том, что из него можно сделать такой инструмент! Именно с целью привлечения интереса профессиональных психологов к стимульному материалу, использованному в психогеометрическом теле (а также, для убеждения Квадратов в том, что этот тест работает!), ниже мы приводим некоторые данные, свидетельствующие о частичном совпадении результатов диагностики с помощью данного теста и таких серьезных тестов, как опросники Р. Кэттелла, Э. Шострома и др. Эти данные были получены в ходе выполнения договорных работ по формированию кадрового резерва руководителей среднего звена на ряде предприятий Ленинграда и Московской области. Определенная часть работников этих предприятий обследовалась с помощью многоцелевого блока психодиагностических методик, в который входили: 1. Опросник Р. Кэттелла 16 PF (форма С). 2. Шкала личностной тревожности Дж. Тейлор. 3. Тест «локус контроля». 4. Прогрессивные матрицы Равена. И. 5. Опросник Э. Шострома РО1. 6. Опросник ОСТ (основные свойства темперамента) В. В. Русака и ряд других методик.[16] Несмотря на то, что мы обследовали с помощью психогеометрического теста более 3000 человек и могли бы подтвердить его действенность в тех же формах, что и С. Деллингер, в выборку для сравнительного исследования вошло на данный момент всего 257 человек (т. е. те люди, которые имеют все оценки по перечисленным выше тестам плюс результат по психогеометрическому тесту). Получилось следующее расслоение выборки по геометрическим формам личности:
Далее, вычислялись среднегрупповые оценки по всем шкалам перечисленных выше тестов для каждой психогеометрической формы личности. В табл. 1 перечислены те шкалы, по которым получены статистически достоверные различия между среднегрупповыми оценками хотя бы для одной пары сравниваемых форм личности; приведены величины разности среднегрупповых оценок и соответствующие значения t-критерия Стьюдента. Положительные величины разностей говорят о том, что среднегрупповые оценки первого члена пары выше, чем таковые оценки, второго члена пары по данной шкале. — 115 —
|
|||||||||||||||||||