|
Словарь ………………………………………………………………………………... Литература ………………………………………………………………………..….. Всем Учителям* *всем, хотя в первую очередь конечно Детям. Ибо они – главные мои учителя. Родителям. Брату. Аристотелю, Платону, Ницше, Рериху, Юнгу, Адлеру, Мэю, Минделлам, Графининой, Александрову, Пуртовой, Корчагину, сотням других учителей, которых посчастливилось услышать. Друзьям. Скворцу. Людям, которых подарила судьба, которые были попутчиками в разное время. И тем, кого не знаю по имени, кто живет рядом на земле, даруя счастье знания и бытия. На самом деле всем - они есть Учителя. СпасиБо. «Необходимость находить вечно новые решения противоречий своего существования, находить все новые более высокие формы единства с природой, своими близкими и самим собой служит источником всех психических сил, которые движут человеком.» (Эрих Фромм «Иметь или быть») [63] «Не опоздайте изучением психической энергии. Не опоздайте с применением ее. Иначе океан волн смоет все запруды обращая течение мышления в хаос.» (Николай Рерих.) [49] ПРЕДИСЛОВИЕ Эта книга из двух частей. Конечно, разделение условно, как всякое деление на части. Николой Николаевич Нечаев спросил меня на экзамене по психологии: «Можно ли выделить в психике субстанции, перед нами стакан с водой, можно ли выделить в воде окружность?». Конечно, вода в стакане, психика и жизнь не делимы. Исследователь условно выделяет «поверхность воды» для описания. Познать целое можно, пожалуй, лишь путем дзен, путем медитации и рефлексии. Рада, что на этот путь снова засматривается наука. В том числе любимая моя психология. Итак, первая часть о любви. Эта тема вызвала мой научно-исследовательский интерес несколько лет назад. Лучшие из моих учителей психологов говорили о том, что главная проблема всех клиентов «недолюбленность», лучшие книги говорили о зависимом обществе. И никто кроме Фромма толково любовью не занимался. Особенно волновало в этом плане воспитание детей. В психологической литературе на эту тему страшная путаница (дальше будет обзор). В основном, кажется, потому, что понимают все, это не стакан, а скорее мировой океан и либо вообще запрещают себе и другим изучать или «выделяют окружности» и описывают. — 2 —
|