Социальная педагогика. Шпаргалка

В Ведомство также были включены и воспитательные дома. Юноши в них находились до 21 года, девушки – до 19 лет. В Воспитательных домах была очень высокая смертность (до 75 %), поэтому с 1811 г. стали практиковать передачу сирот в семьи. В 1828 г. издается закон, который запрещает открывать воспитательные дома в губерниях. В 17 лет юноши приписывались к сельскому сословию, им выделялся земельный надел. Девушки в 19 лет получали «вольно-увольнительное свидетельство».

В Саратовской и Самарской губерниях в 1822 г. создавались земледельческие колонии воспитанников воспитательных домов, однако не предусматривалась передача земельных наделов по наследству. Это привело к тому, что в 1844 г. колонии распались.

Для способных учеников в некоторых воспитательных домах создавались классы иностранных языков: латинские, немецкие, французские. По окончании таких классов предполагалось профессиональное устройство. Юноши, окончившие латинские классы, поступали в Медико-хирургическую академию, в немецких классах обучались будущие преподаватели музыки, няни и акушерки, воспитанницы французских классов могли работать учительницами и воспитательницами в частных домах.

Сиротские институты и детские приюты

В Москве в 1834 г. был создан Александровский сиротский институт . В воспитательных домах существовали сиротские отделения. В 1844 г. мужские отделения Московского Воспитательного дома и Александровского сиротского института были переведены в кадетский корпус. В этого времени Московский сиротский институт стал только женским. По окончании этого института девушки становились домашними воспитательницами и наставницами. Одно отделение готовило рукодельниц, выпускницы которого определялись в имения швеями или мастерицами.

В сиротский институт для обер-офицерских сирот был преобразован в 1837 г. Гатчинский воспитательный дом . Первоначально там был открыт класс для подготовки домашних учителей, где в большом объеме преподавалась педагогика. Однако этот класс был ликвидирован через 10 лет, и институт стал готовить канцелярских служащих и правоведов (Очерки истории школы и пед. мысли народов СССР, 1974).

В Гатчинском сиротском институте преподавал Е. О. Гугель , автор таких учебников, как «Чтения для умственного развития малолетних детей и обогащения их познаниями», «Руководство к умственным упражнениям при преподавании отечественного языка в 3-х курсах» и др. Совместно с П. С. Гурьевым Е. О. Гугель на свои средства в 1832 г. при Воспитательном институте открывают школу для малолетних, что являлось экспериментом по организации дошкольного обучения и воспитания.