|
Мастюкова Е.М. Лечебная педагогика (ранний и дошкольный возраст: Советы педагогам и родителям по подготовке к обучению детей с особыми проблемами в развитии. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. — 304 с. В книге обобщены многолетние данные автора, а также отечественных и зарубежных исследований по диагностике и коррекции различных форм аномального нервно-психического развития детей. Особое внимание обращено на раннюю диагностику наиболее частых отклонений в развитии познавательной деятельности и сложных дефектов. Книга предназначена специалистам по коррекционной педагогике. Она может быть полезна для студентов дефектологических и психологических факультетов, детских психоневрологов, педиатров, семейных врачей, а также родителей. Оглавление Введение ............................................................................................................................................................................................................ 3 Раздел I. Ранняя диагностика отклонений в развитии и общие подходы к лечебно-педагогической работе.................................. 5 Глава 1. Возрастные закономерности психомоторного развития................................................................................................................. — Глава 2. Ранняя стимуляция психомоторного развития.................................................................................................................................. 21 Глава 3. Основные формы аномального психического развития (клиническая характеристика) ..............................................................26 1. Нарушения познавательной деятельности.................................................................................................................................................... — 1.1. Умственная отсталость................................................................................................................................................................................— 1.2. Задержка психического развития............................................................................................................................................................... 29 1.3. Нарушения познавательной деятельности у детей с тяжелыми речевыми расстройствами………………….................................... 31 — 1 —
|