|
ОСНОВА Основы наших интеллектуальных возможностей формируются в дошкольном и младшем школьном возрасте. И если нечто важное будет упущено, искажено или не понято, то существует большая вероятность того, что далее у человека с этим будут проблемы. Ну как ты будешь строить дом на плохом фундаменте?! А наши знания, интеллект – это, по сути, здание. Не надо стесняться. Ты и я, и много кто другой – почти все мы – что-то упустили в первые годы своего становления. Я не считаю, что безвозвратно. При необходимости можно «подремонтировать фундамент». Но важно отдавать себе отчет, ясно понимать, в чем требуется доработка. Парадокс в том, что, изучая основы, человек часто бывает не очень внимателен – особенно если он возвращается к ним в более старшем возрасте. Ему кажется все это простым, очевидным и неинтересным. Ему даже неловко себе и другим признаться, что надо еще поучить те вещи, которые детишки в детском саду учат. А потом, «проваляв дурака» при попытке и возможности восполнить пробелы, человек «плавает» в более сложной информации, судорожно пытается понять то, на понимание чего у него не хватает подготовки. Лично мне всегда интересно возвращаться к основам. Это всегда возможность понять их глубже, на новом витке осознания. В любом предмете изучение начинается с основ: простые, исходные понятия, определения, методы, факты, принципы... Их надо фундаментально понять. Ну а основа умения хорошо учиться лежит в чувстве свободы, радости и удивления. Так, по-моему. ОДИН ПРЕДМЕТ В школе и далее ты изучаешь всего лишь один предмет – жизнь. Это очень просто. И если ты это понимаешь, то твоя учеба идет с энтузиазмом. Размышляя над разными областями знания, ты можешь увидеть их общность. Деление знаний, принятое в нашей современной цивилизации, очень условно. Оно вызвано тем, что в каждом разделе знаний о мире информации очень много. Но Природа – одна. И Человек – один. Изучать науки и вообще культуру нужно, по-моему, именно с такой позиции. Сие, конечно, не чисто умственное дело, а ближе к философии, к мироощущению. Я не знаю, что тут практически тебе предложить. Разве что вот такую идею: ты изучаешь один-единственный предмет, чему бы ты не учился. И ты при этом целостен. Подходя к учебе с таких позиций, ты автоматически ориентируешься на важнейшие принципы: системность, простота, понимание сути, правильное отношение, целеустремленность. ДОБРОТА И ЛЮБОВЬ Конечно, тема обучения безгранична. Но моя цель не в том, чтобы описать все возможности, а в том, что бы пробудить вдохновение и дать некоторые ключи, некоторые опорные точки, некоторые идеи. Я лишь хочу намекнуть тебе: приключение возможно – в том числе и в твоей обычной школьной учебе. — 61 —
|