5. На выполнение приема дается 3 минуты, причём за 30 сек. до конца отведенного времени секретарь предупреждает участника. 6. В случае неявки участника более 1 минуты на площадку для выполнения упражнения или задержки выполнения более 3 минут участнику засчитывается неудачная попытка. 7. Заявку на способ выполнения упражнения подают секретарю. 8. По итогам соревнований и с учетом их статуса проводится присвоение спортивных степеней, принятых в «Кои но такинобори рю», объявляется общий рейтинг.
Центра прикладных исследований Преподаватель Кочергин А. Н. 1. Критерии отбора, должностная пригодность, невербальный способ исследования предполагаемого сотрудника. 2. Графические формы отображения служебной деятельности и личной жизни сотрудника, ведение служебной документации, служебное тестирование, архивирование. 3. Способы доводки стандартного российского вооружения и боеприпасов, скрытые и оперативные формы ношения оружия, спецсредств и средств защиты. Мимикрия, применяемая в отношении спецсредств и оружия. 4. *Наступательная тактика, как доминирующая форма индивидуальных действий сотрудника спецподразделения. Побудительные мотивации, психотактический тренинг. 5. * Принципиальные различия и взаимные пересечения спортивных и прикладных стереотипов ведения поединка. 6. *Методика подбора индивидуальной тактики, постановка субъективной, прикладной техники. 7. *Практическое занятие по методике Коан, обсуждение, практическая апробация новейших и древнейших форм обучения при изучении прикладных тематик. 8. *Тактическая направленность борьбы в практике выполнения специальных задач. 9. *Биомеханический способ индивидуального подбора ударной техники, идеомоторика в процессе уяснения индивидуального технического арсенала. 10. *Инновации в алгоритме построения тренировки при изучении прикладных дисциплин. 11. *Новые комплексы специальной физподготовки с учётом предполагаемых тактических задач с привязкой к возможностям базы дислокации подразделения. 12. *Пассивная безопасность, как основа защитной техники, боль, как формирующий стереотипы поведения фактор. 13. Зоны поражения в прикладном разделе обучения с учётом типичных задач исполнителя. 14. *Индивидуальный психотренинг: Минимизация побудительного мотива. Фантомное замещение. Тренинг пограничного состояния. Тактическое зомбирование. — 85 —
|