Как мы читаем

Масса научно доказанных фактов утверждают, что мы распознаем буквы, из которых состоит слово, а затем используем эту визуальную информацию для распознавания слова. В дополнение к перцепционной информации мы также используем контекстуальную информацию для распознавания слова в процессе чтения, но это не имеет отношения к форме слова, поэтому модель формы слова не выдерживает конкуренции с параллельным буквенным распознаванием. Очевидно, что читаемость и разборчивость шрифта не следует оценивать по его способности качественно воспроизводить форму боума.

Почему я написал эту статью
Я психолог, работавший на Microsoft в разных ролях с 1996 года. В 2000 году я получил степень доктора философии в области когнитивной психологии от Техасского университета в Остине за исследования по теме распознавания слова и изучения навыков чтения. Я присоединился к группе ClearType в 2002 году, чтобы принять участие в развитии научного понимания преимуществ технологии ClearType и других технологий чтения, имеющих целью максимальное совершенствование экранного чтения.

В течение первого года моей работы в группе я провел серию лекций на имеющие отношение к данному вопросу психологические темы, причем некоторые из них вызвали жесткое несогласие со стороны группы. В основе спора лежало убеждение, принятое всей группой, что мы распознаем слова по контуру слова, тогда как я был уверен, что мы распознаем отдельные буквы. В начале моей карьеры философа в области чтения я никогда не встречал модель чтения, которая использовала бы форму слова как перцепционную единицу, и не знал психологов, которые бы работали над такой моделью. Но оказалось, что данная модель чтения имеет очень длинную историю, с которой я был просто не знаком.

Ссылки

Adams, M.J. (1979). Models of word recognition. Cognitive Psychology, 11, 133-176.

Bouma, H. (1973). Visual Interference in the Parafoveal Recognition of Initial and Final Letters of Words, Vision Research, 13, 762-782.

Bouwhuis, D. & Bouma, H. (1979). Visual word recognition of three letter words as derived from the recognition of the constituent letters, Perception and Psychophysics, 25, 12-22.

Cattell, J. (1886). The time taken up by cerebral operations. Mind, 11, 277-282, 524-538.

Fisher, D.F. (1975). Reading and visual search. Memory and Cognition, 3, 188-196.

Glushko, R.J. (1979). The organization and activation of orthographic knowledge in reading aloud. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, 5, 674-691.

Gough, P.B. (1972). One second of reading. In Kavanagh & Mattingly’s Language by ear and by eye. Cambridge, MA: MIT Press.