Введение в сексопсихологию

Страница: 1 ... 122123124125126127128129130131132 ... 136


КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ПО КУРСУ «СЕКСОПСИХОЛОГИЯ»

Контрольные задания для студентов включили в себя по каждой главе кроссворды и контрольные вопросы, по предложенным темам и основным терминологическим понятиям, которые должен знать студент после изучении данного курса. Все терминологические необходимые понятия вынесены в глоссарий данного учебного пособия и объединили основную терминологию сексологии и психологии.

ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ 1

по теме «Краткое представление о физиологии человека»

  1. Решите кроссворд

Вопросы:

1. Зрелая гаплоидная мужская половая клетка. Открыл студент-медик И. Гам (1680), позднее описан А. Левенгуком. Термин введён К. М. Бэром в 1827 г. О чем идет речь?

2. Половые органы человека.

3. Афродизиак, предполагаемый эффект которого заключается в том, что усиливает чистоту и интенсивность оргазма и повышает возбуждение, но подлинный эффект заключатся в том, что стимулирует нервную систему; снимает запреты и усиливает ощущение общего благополучия; может понижать эрекцию или вызывать либо спонтанную, либо наоборот, отложенную эякуляцию. Регулярное использование вызывает депрессию и тревогу.

4. Генитальный контакт двух индивидуумов с целью получения полового удовлетворения, а также для продолжения рода. Представляет собой только заключительный этап периода, в продолжение которого существует половая доминанта.

5. Первая стадия цикла сексуального реагирования человека.

6. Мужские половые гормоны.

7. Эрегированный половой член, рассматриваемый как религиозный символ многих культур.

8. Готовность самки принять самца в копулятивном акте.

9. Одна из эрогенных зон у женщин, имеющее в народе название «точка G».

10. Мужские и женские половые железы.

11. Непарный мышечно-железистый орган мужской половой системы, вырабатывающий секрет, входящий в состав спермы.

12. Задержка сексуального развития, причинами которого могут быть эндокринные заболевания, соматическая патология (хронические заболевания желудочно-кишечного тракта, сердечно-сосудистой системы), а также особенности воспитания.

13. Чувствительность, восприимчивость к каким-то стимулам.

  1. Ответьте на поставленные вопросы:

  1. Каким образом происходит формирование пола на хромосомном уровне?
  2. Каким образом происходит формирование пола на гормональном уровне и на уровне внутренних репродуктивных структур?
  3. В чем основные особенности формирования пола на уровне наружных половых органов и головного мозга?
  4. Какую роль играют гормоны и головной мозг в сексуальном возбуждении человека?
  5. Какую взаимосвязь можно наблюдать между органами чувств, афродизиаками и сексуальным возбуждением человека?
  6. Какие различия в сексуальном реагировании можно выделить при старении человека и его половой принадлежности?
  7. В чем основные потребности для вступления в половые отношения?
  8. Какие условия необходимы для гармоничных сексуальных отношений?
  9. Существует ли какая-то взаимосвязь между определенным временем суток и половой активностью человека? Если да, то какая?
  10. Опишите основные циклы сексуального реагирования у женщин.
  11. Опишите основные циклы сексуального реагирования у мужчин.
  12. Какая взаимосвязь возникает между физиологической и эмоциональной сторонами во время сексуального реагирования?


ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ 2

— 127 —
Страница: 1 ... 122123124125126127128129130131132 ... 136