|
Кроутобнаружил, чтз эпи выразитгльные знаки довольно распространены Этзт изобрепптгльный экспериментможвтв конце концов привеспи нас к общему языку жвспов С другой стзроны, у людей часпо вырабапываюпся собсгтенные личноспные паттерны, и мы не всегда можем поняпъ их с помощью стхндарпиого словаря жеспов Кульпурные нормы тгкже могутразличапъся, и, как показал Кроущ оба пола склонны использоват различные паттерны жесгюв Мы можем допуспипъ, чтю люди с легко возбудимым тгмпераментюм делаютмного движений, не имеющих более глубокого значения, а люди, спрадающие отконфликтг, могутосппвапъся внешне спокойными Если держат в уме эпи оговорки, т> можно многое узнат из эпих пионерских работ Мы не имеем в виду, чтз все выразитгльные дейсгтия берутсвое начало в конфликт, хогш некотюрые — несомненно С нашей тючки зрения, выразитльноспъ рас-крываети свободные отконфликтт, и конфликтные стзроны личностл Согласованы ли выразительные действия? Приведем короткий и прости пример На листке бумаги для письма помепъпе чегтыре линейки а, Ъ, с, d На линейках а, Ъ и с напишипе ваше имя пак, как вы обычно подписываетсь На линейке d не тзропясь сделайт тзчную копию тзго, чтз вы написали на линейке с Теперь сравнит линейки а и Ъ, а тгкже cud Без сомнения, вы обнаружит, чтз первые две гораздо более похожи, чем две последние Рисунок 17 демонстрирует пипичный результттэтзго маленького эксперимент! Почему подписи на линейках а и b пик похожи ? Причина в тзм, чтз инспрук-ции в совладающем аспект («напишипе ваше имя») были одинаковыми, а экспрессивной соспавляющей была предоспавлена максимальная свобода С другой стзроны, подпись на линейке d сделана совсем при других условиях Совладающий аспектбыл очень усилен Он спал сознатгльным заданием «сделапь тзчную копию» Каждое движение спало преднамеренным Экспрессивная составляющая была подавлена В перми-нах Клагеса дух (Geist) беретна себя командование и подавляетгармоничный попок индивидуальной души (Seele) Этз демонстрация экспрессивной устзйчивоспи У людей развиваютя весьма характерные спили письма, разговора, походки, сидения, жеспикуляции, смеха и рукопожапия Мы узнаем друг друга издали по походке Мы узнаем, ктю привепспву-етнас по тглефону, не стзлько по пому, чтз он говорищ сколько по его голосу и манере разговора Наше совладающее поведение меняетя в зависимости! отпого, что мы должны сделапь Но по, как мы делаем этз, несетна себе наш практически нерушимый авпограф 426 Структура и развитие личности — 548 —
|