Хрестоматия по истории психологии. Период открытого кризиса

10 Выготский Л, С. Развитие высших психических функций. С, 474.

11 См. дб этом статью Э. Боринга в настоящем издании. 12

дачей для него стало найти приемы, открывающие область бес­сознательного, позволяющие проникнуть к бессознательным слоям психики. В общей форме эта задача решалась Фрейдом путем анализа сновидений, ошибок повседневной жизни (опи­сок, оговорок, очиток, затеривания и т. п.), невротических симп­томов и затем последующего их истолкования (в значительной мере по аналогии с содержанием и символикой сказок, мифов, острот из фольклора и т. п.). Однако методы Фрейда хотя и имеют дело с объективными феноменами, но лишены строгой научности и доказательности.

Бихевиоризм сформировался на основе острой критики субъ­ективности предмета классической психологии и метода интро­спекции. Бихевиоризм требовал объективного подхода не к яв­лениям сознания, непосредственно недоступным объективному наблюдению, а к поведению. Бихевиоризм в острой форме вы­двинул проблему объективности в психологии.

Французская социологическая школа выступила против ин­дивидуализма ассоцианистической психологии с идеями о пер­вично социальной природе человеческой психики и о ее каче­ственном изменении в процессе исторического развития общест­ва. Другую интерпретацию эти идеи (о зависимости психики от общества) нашли в духовно-научной психологии В. Дильтея и затем Э. Шпрангера. Но, подобно социологической школе, они рассматривали сознание человека в отрыве от его реальной практической деятельности. По мнению Дильтея и Шпрангера, изучение сознания невозможно с помощью объясняющих мето­дов, сложившихся в естествознании, в частности эксперимен­тального метода Вупдта. Для психологии как одной из наук о духе Дильтей предлагает особый научный метод, который он обозначил как «понимание» целостного по своей природе созна­ния путем его отнесения к объективным общественным явлени­ям и видам человеческой деятельности: искусству, науке, эко­номике и т. д. Хотя по методу эта психология воскрешает спе­кулятивные направления в психологии, она внесла в зарубеж­ную психологическую мысль новук) большую идею историзма.

Против сенсуализма и атомизма ассоцианистической психо­логии выступила целостная психология — большое течение, име­ющее ряд вариантов (описательная психология тоже является одним из направлений целостной психологии). Особенно пло­дотворное влияние имела берлинская школа гештальтпсихоло-гии. Ее выдающиеся представители М. Вертгеймер, В. Кёлер, К. Коффка, К. Левин «...создали учение о мышлении и восприя­тии, основанное на большом количестве конкретных фактов»12, разработали основы экспериментального подхода к проблемам аффектов, воли, потребностей.