поздний младенческий возраст (от 6 до 12?14 месяцев);
преддошкольный возраст (от 1 до 3 лет);
дошкольный возраст (от 3 до 7 лет);
младший школьный возраст (от 7 до 11?12 лет);
подростковый возраст и начало юности (от 13?14 до 17?18 лет).
Опираясь на классификацию А. Н. Леонтьева, можно выделить 10 этапов онтогенеза психики человека (таблица 3).
Таблица 3 – Онтогенез психики (на основе классификации А.Н. Леонтьева)
Название этапа развития
Возраст
Основное содержание этапа
1
2
3
Пренатальный период
От 3 мес.
с момента зачатия до рождения ребенка
Психика человека формируется одновременно с развитием нервной системы, а значит — задолго до рождения. Начиная с возраста 12–16 недель, в коре больших полушарий ребенка уже регистрируются электрические сигналы — ответ на внешние раздражители. В возрасте нескольких месяцев от зачатия у плода человека уже формируются определенные ощущения — осязательные, температурные, слуховые и некоторые другие
Период новорожденного
От рождения до 1 мес.
Отмечаются зрительные и слуховые ощущения, ощущения положения тела в пространстве, обонятельные, кожные и вкусовые ощущения, а также многие элементарные рефлексы. Образ жизни новорожденного мало чем отличается от его образа жизни во внутриутробный период (поза, сон).
Высокого развития достигают кожные ощущения со стороны щек, губ, рта. Зрительное восприятие форм вначале отсутствует, ребенок реагирует лишь на крупные или яркие движущиеся предметы. Одновременно с этим происходит развитие ориентировочных реакций (затихание на звук — шепот матери). В 3–4 недели у ребенка появляется оживление в присутствии человека
Ранний младенческий период
От 1 до 6 мес.
На этом этапе ребенок начинает оперировать предметами и у него формируется восприятие. От 2 до 6 месяцев начинаются попытки схватить предмет или ощупать предмет с одновременной зрительной фиксацией на нем (формирование зрительно-осязательных связей). Главной особенностью данной стадии является развитие действий с предметами и процессов предметного восприятия
1
2
3
Поздний младенческий период
От 6 до 12 мес.
Происходит изменение отношения ребенка с окружающим миром на основе предметного общения. На этом этапе происходит осмысление явлений и предметов внешнего мира и появление первых признаков речи, выработка специфически человеческих двигательных операций с предметами; овладение самостоятельной ходьбой
Преддошкольный период
От 1 до 3 лет
Основными особенностями являются интенсивное развитие сознания и речи, овладение присущим человеку отношением к окружающим предметам, подражание поведению взрослых и формирование основных функций мышления