|
346—347 Характер, формирование — культура и 383—384 Ценности 325—336 Чукчи 100—101, 323 Шеннона правила 18 Шизофрения 108 Школа 350—353, 380, 381, 396 — язык, индивидуализация 352—353 Эскимосы 328, 381, 388, 391, 394-395 Этаолингвистика 320,321,323—i 324 Этологи 120, 297 Я — восприятие 109 — теория 108 Язык 306, 311, 382 — английский см. Английский язык — и познавательное развитие 336—351 ЛИТЕРАТУРА 1. Allport G. W. Effect: a secondary principle of learning. Psychological Review, 1946, 53, 335—347. 2. В a r k e r R. On the nature of the environment. Journal of Social Issues, 1963, 19, 17—38. 396 3. В а г 11 e 11 F. С. Remembering. Cambridge, Eng., Cam- bridge University Press, 1932. 4.Biesheuvel S. Psychological tests and their applica- tion to non-European peoples. Yearbook of Education. London, Evans, 1949, p. 87—126. 5. В 1 о о т В. and В г о d e г L. Problem solving processes of college students. Supplementary Educational Monograph, Chicago; University of Chicago Press, 1950, № 73. б.Вгипег J. The course of cognitive growth. American Psychologist, 1964, 19, 1—15. 7. В r и n e r J. Man: a course of study. Educational Services, Inc., Quarterly Report (Spring-Summer), 1965, p. 3—13. 8. В г и n e г J. Toward a theory of instruction. Cambridge, Mass., Harvard University Press, 1966. 9. Butler В. A. Incentive conditions which influence visual exploration. Journal of Experimental Psychology, 1954, 48, 19—23. 10. E b b i n g h а и s H. Memory: a contribution to experi- mental psychology. New York, Teachers College, Columbia Univer- sity, 1913. 11. Festinger L. A theory of cognitive dissonance. Stan- ford, Calif., Stanford University Press, 1962. 12. G а у J. and Cole M. Outline of general report on Kpelle mathematics project. Stanford University, Institute for Mathe- matical Social Studies. 13. G о о d n о w J. and Pettigrew T. Effect of prior patterns of experience on strategies and learning's sets. Journal of Experimental Psychology, 1955, 49, 381—389. 14. F р и н ф и л д П. О культуре и понимании принципа сохра- нения количества вещества. В: Брунер Дж., Олвер Р. и Грин- филд П. (ред.). Исследование развития познавательной деятель- ности, M., 1971. 15. Н а г 1 о w H. and Н а г 1 о w M. Social deprivation in — 298 —
|