|
— эксперименты 72—78 — язык и 341—344 Вывод 14, 25—29, 58 — и помехи восприятия 52—54 Гарвардский Центр исследо- вания познавательных про- цессов 324 Гештальта законы 68 Гештальтпсихологи 15, 16, 128, 339 Гештальтпсихология 16, 38, 116, 306 Гипотезы — монополия 88, 91 — перцептивные 70 — сила 35—36, 87—93 — теоремы 87 — характер 86—87 — эмпирические 71—72 Глаз — и рука, интеграция 274, 278 Гоминиды 377 Готовность к восприятию 13— 60 — и неготовность 45—58 — механизмы, опосредству- ющие 31—47, 59 — программирование 33 Грамматика 348—349 Двигательный нерв 42—43 Движение 248 — обходное 265—270 — произвольное 275—276, 279—280 Двуязычные дети 338, 341, 349 Действия, деятельность — схемы 288 — развитие 274—275 — целенаправленные 294 Депрпвация сенсорная 117, 216 Детерминирующая тенден- ция 86 Детство — развитие представлений в 304—319 Джемса — Ланге теория 110 Динамика личности в вос- приятии 81—111 Европейские дети 324, 340, 346—349 Женева 315, 324 Женевская школа 315, 360, 363 Задача — определение 139—144 — анализ 352 Знания — персонализация 393 Зрение 43, 276—286 — и рот, антиципация 278— 286 Зуни 342 Игра 295—299, 391—393 — овладения 296—297 Идентификация 15—17, 23, 26 58 — перцептивная 26—28 Избирательность восприятия 23, 117—120, 123-125, 128— 130 — и доминантность раздра- жителей 128—130 Изоморфизм 20 Иллюзии 69 — Мюллер-Лайера 14, 68, 69, 323 Инвариантность, принцип 365—i 366 «Инстинктивная реакция ощупывания» 292 Инструкция 36—37, 224 Интеграция 32—34 — глаза и руки 274, 276, 278 Интеллект 320—322 — эволюция 377—379 Интенция 247—250, 275, 288— 290, 295 — определение 289 Информация — за пределами непосред- ственной 211—240 — подтверждающая и опро- вергающая гипотезы 93—100 — получение 370—372 — примеры 212—216 — и процесс восприятия 85 405 — релевантная и нереле- вантная 93—97 — и сила гипотез 87—93 Яеркса— Додсона закон 225 Камерун 334 Категоризация 133—137 — антиципированные последствия 139, 159—166 — нервная основа 32—33 — 294 —
|