Терапевтические метафоры для детей и внутреннего ребенка

ное воздействие, открывая в себе все новые и новые слои оригинально­го творчества и выращивая на них щедрые плоды.

В чисто преподавательских целях приходится анализировать тех­нику создания метафорических образов, но при этом не следует забы­вать, что терапевтическое воздействие метафоры как раз и заключает­ся в том, что она не поддается исчерпывающему анализу. Как бы мы ни старались разложить ее на составные части, как бы тщательно ни прослеживали бесчисленное количество внутренних связующих фак­торов, в ней всегда остается нечто нераскрытое. Именно в этой недо­сягаемой для анализа части и таится преобразующая сила метафоры. Копп очень удачно уловил особенности одной из разновидностей вос­точной метафоры — коана (koan).

Коан по своей тональности может показаться как весьма неза­мысловатым, так и озадачивающим. В нем скрывается некая недоступ­ная логике парадоксальность. Ученик может месяцами, а то и годами, ломать голову над решением проблемы, пока до него не дойдет, что никакой проблемы-то и нет. А искомое решение заключается в том, чтобы отказаться от дальнейших попыток вникнуть в смысл, ибо вни­кать не во что, и ответить спонтанно, непосредственно.

Непосредственность реакций лучше всего удается детям. Не муд­рствуя над рассказанной историей, они просто ныряют в нее со всей безбрежностью своего воображения. Приведенное в действие, оно и является основным преобразующим и лечебным фактором. Как спичка зажигает свечу, так метафора разжигает воображение ребенка, пре­вращая его в источник силы, самопознания и воображения.

Эта книга предназначена для тех, кто хочет пробудить все лучшее в ребенке и его семье. Метафора чрезвычайно обогатит ваш практи­ческий и теоретический опыт, пробудит ребенка в вас самих, что по­может вам лучше понять внутренний мир детей, нуждающихся в ва­шей помощи.

Грезы детства

Преодолев туман реальной жизни, Я проложу дорогу вглубь себя И в транс войду, что возвратит Меня в другой, забытый мир ... Известный всем как "Грезы детства".

Отбросив мишуру всех правил и приличий,

Я вновь и навсегда войду

В сад юных, беззаботных дней.

Собой-ребенком снова будь, С собой-ребенком поиграй.

О нем напомнят пусть игрушки или память, Иль пустота иль одиночество жилища. Ребенка этого любовь как чудо испытай И снова раздели.

Я мог бы не изведать ничего,

Когда бы не рискнул

И не вернулся в детство вновь...

Часть первая ГРАНИ МЕТАФОРЫ

1. ПРИРОДА МЕТАФОРЫ

Поместив комок глины в центр гончарного круга, мастер начинает медленно его вращать и с помощью воды и чутких, но уверенных прикосновений пальцев придает глине форму, пока она не превращается в неповторимое произведение, которым можно равно восхищаться и пользоваться.