|
Пока девчушка расправлялась с сыром, я спросила папу, как ее зовут. "Rong", — сказал он мягко. Конечно, в моем голосе сквозило изумление, когда я переспросила: "WRONG?!"* Простите, а как это пишется?" "R-0-N-G", — был его ответ. Я повторила: "Rong", — и добавила: "Это очень интересное имя. Оно что-то означает?" Он ответил: "Приблизительно его можно перевести как "покой и красота ". Мои друзья и я с минуту глядели друг на друга, пораженные новым пониманием того, что произошло. Позже мы говорили о том, как здорово было бы всегда, когда начинаешь новое дело и беспокоишься, что все "не так" (wrong), просто вспомнить этот случай. И, возможно, заменить свое беспокойство на ощущение покоя и красоты. Все дело в переводе. " Wrong — ошибка, неправда, зло — все, что "не так" СОДЕРЖАНИЕ "А может, и вышивать..." Предисловие Е.Л.Михайловой.............5 Предисловие Эрнеста Л. Росси...............................7 Вступление: истоки.................................8 Часть первая. ГРАНИ МЕТАФОРЫ........................ 14 1..............................................Природа метафоры 14 Метафора и восточные мудрецы.......................15 Метафора и западная психология......................19 "Физиология метафоры"............................26 2..............................................Метафора в детской психотерапии 28 Вернуться к'ребенку в нас"..........................28 Значение воображения.............................34 Теоретический подход к воображению...................36 Опыт использования метафоры в детской психотерапии......38 Утилизация симптоматики ..........................41 Гибкость при утилизации...........................50 3..............................................Из чего сочиняется рассказ 55 Метафора литературная и терапевтическая...............55 Компоненты терапевтической метафоры.................57 Реальная жизнь и литература как основы метафоры.........63 Часть вторая. СОЗДАНИЕ ТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ МЕТАФОР......69 4..............................................Сбор информации 69 Выявление и утилизация положительных впечатлений.......69 Распознавание и утилизация минимальных сигналов........74 — 102 —
|