|
Существует еще один аспект этой проблемы: родители часто теряют объективность, когда речь заходит об их детях. И дело здесь даже не в том, что многие из них склонны переоценивать достоинства своего ребенка. Напротив, иногда они их явно недооценивают, предъявляя к своему сыну или дочери повышенные требования, которым подчас нелегко соответствовать. Одна дама, известный литературный критик, весьма скептически отнеслась к тому, что, по мнению психолога, её ребенок обладает нестандартным, творческим типом мышления, а его многочисленные проблемы (низкая успеваемость, неорганизованность, частая смена увлечений) связаны именно с высокой креативностью. Она была уверена, что творчество проявляется, прежде всего, в способности создавать прекрасные литературные тексты. Поэтому ей трудно было согласиться с тем, что мальчик, который не умеет этого делать, может быть одаренным. Повзрослев, он стал известным автором многих оригинальных компьютерных игр, что, по словам специалистов, требует высокой креативности. Нередко родители, оценивая детей, выбирают себя в качестве своеобразного эталона. Много читающую мать раздражает, что ее ребенок мало интересуется книгами, а отца, которого окружающие считают «мастером на все руки», расстраивает неумеха-сын (хотя у мальчика при этом могут наблюдаться явно выраженные лингвистические способности). При написании данного текста мы стремились решить две задачи. Первая из них – что нужно делать, чтобы родительская любовь и забота не навредили ребенку. Вторая – как помочь ему в тот ответственный период, когда он выбирает для себя будущую профессию. Свои рекомендации мы сформулировали в виде нескольких основных правил. Правило первое. Помогайте своему ребенку на этапе «примеривания» к профессии. Подготовка к выбору профессионального пути может начаться довольно рано. Уже с 4–5-го класса (а иногда и гораздо раньше) дети начинают всерьез задумываться о своей будущей работе. Известный российский психолог Е.А. Климов называл это «примериванием» себя к профессии. К этому процессу надо относиться не только спокойно, но еще и позитивно. Вас не должна раздражать ни широта охвата, ни частая смена увлечений ребенка, даже, если его желания начинают напоминать популярный стих Агнии Барто: «Драмкружок, кружок по фото … мне ещё и петь охота…». Постарайтесь обсудить с ним эту проблему и попытайтесь разобраться, чем обусловлено его поведение. Ведь помимо собственных интересов на его выбор может повлиять стремление подражать своим сверстникам, рекламные картинки на телеэкране, мнение учителей и т.п. Кроме того, расстаться с прежним увлечением можно не из-за легкомыслия, а по очень веским причинам: из-за конфликта с другими детьми; острого переживания неудачи, неосторожных слов педагога, резкого расхождения рекламных заявлений с реальными занятиями и т.п. Ваша помощь в этих условиях очень важна, т.к. в процессе «примеривания», ребенку необходимо оценивать не только разные профессии, но и самого себя. — 45 —
|