Коррекция девиантного поведения

Тренинг профилактики правонарушений...

209

переселения либо иного создания жизненных условий, рассчитан­ных на физическое уничтожение членов этой группы, -

(в ред. Федерального закона от 08.12.2003 № 162-ФЗ) наказываются лишением свободы на срок от двенадцати до двад­цати лет, либо пожизненным лишением свободы, либо смертной казнью.

(в ред. Федерального закона от 21.07.2004 N2 73-ФЗ)

Ведущий-юрист: «Как видите, наше Зако­нодательство в равной степени охраняет честь и достоинство граждан любых национальностей и предусматривает наказания за преступления про­тив личности по расовым или национальным признакам».

ОбсуждениеВспомните случаи, когда вы были свидете-

лями нарушения прав человека по национально­му признаку. Какие чувства у вас возникали? Из­менились ли они после получения информации от юриста?

РЕФЛЕКСИЯ

ЦельПолучение обратной связи.

Время5—10 минут.

СодержаниеУчастники делятся впечатлениями о про-

шедшем занятии и задают вопросы.

ЗАНЯТИЕ 8

Цель. Осознание личной ответственности при выборе возрас­та вступления в половые отношения, последствий неразборчивых половых связей, знакомство с ответственностью за сексуальное насилие.

Необходимые материалы. Доска, мел. Время. 90 минут.

210

Групповые занятия с подростками

РИТУАЛ ПРИВЕТСТВИЯ

ЦельСоздание доброжелательной рабочей об-

становки.
Время5 минут.

ГРУППОВАЯ ДИСКУССИЯ «КОГДА МЫ ЛЮБИМ, ТО...»

ЦельДостижение понимания, согласно которо-

му сексуальные отношения — это не начало, а продолжение отношений.

Время15 минут.

СодержаниеВедущий предупреждает ребят, что сегодня

они будут обсуждать тему, которая, конечно же, волнует их, но на которую как-то неловко гово­рить со взрослыми. Это ложный стыд, ведь поло­вые отношения — это одна из сторон человечес­кой жизни, однако важно то, какими красками эти отношения окрашены и в каком возрасте они происходят. Если об этом говорить насмехаясь — это все равно что смеяться над своей жизнью. Если замазывать грязью — значит замарывать са­мих себя.

В группе обсуждается, как складываются отношения между девушками и парнями, на­сколько они близки, существуют ли сексуальные отношения, к чему они приводят. Необходимо обсудить ошибочность утверждения: «Сексуаль­ные отношения — это доказательство любви». Очень часто приходится слышать, что парни про­сят доказать девушку, что она его любит. А любит ли он ее, уважает ли он ее, если просит «доказать» любовь к нему? Разве таким образом доказывают любовь? Бывают случаи, когда девушка, пытаясь удержать возле себя парня, вступает с ним в по­ловую связь. Можно ли таким образом удержать