Наука и инновационное предпринимательство

МАЛОЕ ИННОВАЦИОННОЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО С ПОЗИЦИЙ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО ПОДХОДА

Можно говорить и о том, что в российской науке усилилось давление модернизма на ее специфические российские качества, в частности, на момент соборности, который, как считает Н.Н.Моисеев, лежит в основе феномена научной школы. Деформа­ция этих качеств началась еще в советское время. Как известно, горизонтальные связи типа «производитель - потребитель» между наукой и обществом в советское время так и не сложились. Вместо них административно-командная система сформировала/верти­кальные отношения субординационного типа, которые стали ос­новными факторами стабилизации когнитивных и социальных структур науки. Отсюда и монополизм даже больший, чём в про­мышленности. Ученые, находящиеся на верхних этажах научной иерархии, осуществляли управление в этой сфере через распреде­ление ресурсов (как руководители научных структур), регулирова­ние потоков информации (как члены редколлегий журналов) и при­суждение ученых степеней (как члены спецсоветов). Для научного работника стало жизненно важным чувствовать себя принадлежа­щим к той или иной иерархии, демонстрировать, лояльность к ней. Формирование связей субординационного типа и монополизм при­вели к тому, что естественная для науки опосредованная оценка через потребление добытых ею знаний была заменена оценкой по­слушания1, что деформировало личность научного работника, фор­мируя из него конформиста, лишенного инициативы, создавало, как пишет Г.А.Несветайлов, «синдром приобретенного иммунодефи­цита по отношению к внешнему административному воздейст­вию»2. «Через такую личность за годы застоя в науку проникли все болезни общества: бюрократизация, снижение стимулов -ж труду, престижа творчества, групповщина, чинопочитание и т.д.»3.

Радикальные реформы только усилили потребность ученого чувствовать себя принадлежащим к определенной иерархии. Свя­зано это, прежде всего, с тем шоком, который пережили ученые, в одночасье превратившиеся из одной из самых элитных профессио­нальных групп в депрессивную. Шок вызывает массовую дезадап­тацию, преодолевая которую, многие стремятся примкнуть к тому или иному лидеру, группе, иерархии4.

' Иесветайлов Г.А. Больная наука в больном обществе // Социс. -1990.-№ 1.-С. 47.

2Там же. - С. 48.

3Там же.

4См. об этом: Гордиенко А.А., Еремин С.Н., Г/люснин Ю.М. Акаде­
мическая наука в кризисном обществе (на материалах мониторинга ново­
сибирского Академгородка). - Новосибирск, 1997. - С. 52-55.