|
Кто является автором открытия? Такой вопрос не имеет смысла. Открытие фактически принадлежит не одному автору, а целой плеяде, работающих в данном направлении ученых. Поэтому правильнее спросить: «Кто «озвучил» (обнародовал) открытие?», так как авторов у каждого открытия множество, включая ученых многих стран. Как идет развитие науки? Сначала идет «расширение» от «точки» - увеличивается количество фактов. Затем осуществляется их анализ, обобщение, сортировка. Полученная в результате этого информация снова «сжимается», но, чаще, не в одну, а несколько «точек» — основополагающих законов. На их основе наука вновь «раздается» вширь, развивая эти «точки» в новые направления, которые потом снова «сжимаются» до нескольких основополагающих теорий. И т. д., но с тенденцией в сторону расширения. Например, каждое поколение начинает свое обучение с «нуля», охватывая за дошкольные и школьные годы свернутые в учебниках до «точки» основные знания («все обо всем») предыдущих поколений. Затем оно расширяет эти знания, внося свой вклад, а потом снова концентрирует их в новых учебниках, «сжимая» все плотнее и плотнее по мере перехода к более «устаревшим», «древним», знаниям. Следующее поколение также вносит свою лепту. И так далее. А что произойдет, если начнется сжатие? Представим, что на Земле начался процесс вырождения людей (в отдельных странах это уже намечается). Чем меньше станет на Земле людей, тем меньше будет возможностей не только для дальнейшего развития знаний, но и для их поддержания на прежнем уровне. Сначала промышленность, а затем и знания начнут постепенно «свертываться» и все закончится передаваемыми из уст в уста легендами и мифами. К этому же, но только значительно быстрее, может привести и какая-либо глобальная катастрофа, в результате которой будет уничтожена основная материально-техническая и научная база и резко сократится количество людей. В этом случае процесс «свертывания» знаний может быть (по меркам Вселенной) почти мгновенным. Узкая специализация достигла сегодня такого уровня, что при потере даже отдельных звеньев научно технического потенциала восстановление его может затянуться на тысячелетия. Возможно, что человечество прошло по такому цикличному пути уже несколько раз, чем и объясняется наличие иногда непостижимо точных, иногда и весьма искаженных «остаточных» знаний, передаваемых из поколения в поколение в виде сказок, легенд, преданий, а также изотерических знаний, тайна которых до недавнего времени свято сохранялась. — 10 —
|