Философский камень

Любовь-эгоизм

Человек воспринимает другого, как свою собственность, и пытается навязать ему самого себя, вплоть до мелочей. Вполне естественно, что второй начинает отчаянно сопротивляться. И вот здесь необходимо умение терпеть и отойти в сторону, так как эгоизм построен на голом чувстве. Любовь невозможна без уважения друг друга. Прежде всего, в человеке нужно видеть свободную личность, а не объект обладания. Именно тогда возникает чувство благодарности и еще большее раскрытие самого себя для другого.

Идеальная любовь – это полное раскрытие самого себя для другого. Тогда наступает растворение двух существ друг в друге (Стивенсон “Олала”, Роберт Пен Уоррен “Вся королевская рать”, Ремарк “Три товарища”). Любовь – это замыкание двух личностей друг на друге. Вместе они создают третью личность – будущего ребенка. Сначала создается энергетическая форма взрослого человека в момент полового зачатия, в период оргазма наступает момент творчества – двое поднимаются до уровня Бога и создают новую Вселенную. Ребенок в утробе матери и при рождении заполняет энергетическую форму, которая выработалась между двумя в процессе общения, стала обособленной, от обоих перешла к ребенку. На принципе полного слияния друг с другом построена Тантра-йога. В Тантра-йоге, два партнера доводят себя до состояния крайнего полового возбуждения, все более и более приближаясь к акту творчества, и в момент взаимного слияния из тела высвобождают духовные оболочки, которые начинают путешествовать независимо. Иисус Христос говорит “… когда муж и жена станут одним, тогда они достигнут Царствия Божия” (Евангилия от Фомы). Под “Царствием Божиим” подразумевается невидимый мир, находящийся вокруг нас, независимо от нашего местоположения и времени.

Высшая степень любви — любовь для всех, любовь-жертва. Любовь — это отдача, не требующая ничего взамен. В одном из апокрифов Иисус Христос говорит: "Дай тому, от которого не возьмешь обратно". Любовь-жертва постоянно очищает любяще­го, создает в нем самую высокую энергетику и расплавляет окру­жающих его людей, вызывая в них те же резонансные потоки и объ­единяя в единое целое огромное энергетическое поле.

V. Об учении; учитель и ученики.

Проблема обучения — злободневная проблема всего земного шара. В детей стараются втолкнуть массу информации, 90 процен­тов которой в жизни им никогда не понадобится. Самое обидное, что обучают человека в основном науке, логике, забывая об искус­стве, интуиции и любви, убивая в нем романтику и поэзию.