|
На Четвёртом Пути и на Пятом Пути Учитель или Мастер обязательно должен получать права на своё Учение от уровня высшего сознания. Если вы являетесь учеником кого-либо, кто не достиг этого уровня, вы являетесь учеником обычного человека... Первый принцип Работы - вы должны всё проверять самостоятельно и ничего не принимать сразу же из того, что вам говорят. Это особенно верно для всех Учителей и Мастеров: никогда не нужно верить тому, что вам о них говорят, и особенно что они о себе говорят сами, когда они представляются «высшими существами»! Через контакт с их учением, их действиями вы естественным образом распознаете, кем они являются. Это истинно для всех принципов и всех идей ПА: необходимо всё проверить на опыте, чтобы затем обнаружить, правда это или ложь. Когда это невозможно, просто примите теорию за Рабочую гипотезу до того момента, когда вы сможете её проверить. Однако знайте, что всё то, что нужно будет принять, имеет мало важности: вы можете этому верить или нет, это ничего не меняет в вашем реальном обучении и вашей практической Работе, потому что всё это Учение ставит целью конкретное применение, здесь и сейчас. В ПА нет пустотелой и скучной теории, но есть практика и созидание. Вы, конечно же, поняли, что это Учение существует только для тех, кто нуждается в нём и кто его знает, при условии, что они готовы совершать необходимые усилия и что они выполняют двенадцать условий, чтобы начать Работу с серьёзной перспективой доведения дела до конца: 1. Знать свои нынешние возможности и принимать их, зная, что эволюционируя, мы раздвигаем свои ограничения. 2.Видеть и затем понимать собственные трудности, зная, что Работа даёт средства для их разрешения. 3. Иметь действительное желание изменить своё нынешнее состояние. На самом деле тот, кому хорошо быть таким, какой он есть, не имеет желания меняться. 4. Иметь достаточную культуру или быстро достигнуть её. 5. Быть способным понимать Учение правильным образом, чтобы суметь правильно применять его. 6. Вести более или менее налаженную жизнь. 7. Не сравнивать себя с другими в рамках Работы, зная, что каждый является уникальной индивидуальностью. 8. В ограниченных рамках Работы Школы подчинять свои эгоистичные желания служению другим и Школе. 9. Быть активным на трех линиях Работы: над собой, с другими, для Школы. 10. Располагать достаточным временем для обучения без ущерба для семейной и личной жизни. — 63 —
|