|
нашем мире могут только люди, работающие в научной метафоре. Потому что научная метафора - это метафора объективного мира, метафора доказательств и логики причинно- следственных связей. Если явление существует, оно должно статистически подтверждаться, воспроизводиться и повторяться. Б вытекает из А, В вытекает из Б. Всё, что не укладывается в логику науки, считается неправильным. А школьное и высшее образование построено на метафоре науки. Прогресс - это то, что толкает науку вперёд. И наука пока занимает важнейшую ступень в критериях развития общества. То же самое происходит и в других метафорах. Всё, что описано не в арт- метафоре, для Артиста ерунда, не правильно и не истинно. Описанное не в метафоре магии - ахинея для Мага и т.д. Несколько слов о метафорах. S- метафора. Основана на объективных критериях, на том, что можно потрогать, измерить, взвесить... Важный фактор - повторяемость и воспроизводимость. Логика причины и следствия. Всё, что невозможно зарегистрировать, считается субъективным. А- метафора. Искусство. Основной критерий: нравится - не нравится. На всё смотрит с позиции оценки. Если приятно - правильно, не приятно - не правильно, не истинно. Умный тот, кто вызывает приятные чувства. Информация оценивается на основе эмоций и ощущений. Чувственно- эмоциональная сфера наиболее развита. М- метафора. Получение информации без органов чувств. Нет границ тела, границ времени и пространства. Люди, которые живут не здесь и не сейчас, хозяева времени. Путешественники в мечтах, фантазёры и изобретатели. Мистическое восприятие мира. R- метафора. Информация о пространстве. Жесткая метафора веры. Умение из огромного потока информации выделить главное. Мир воспринимают в основном глазами. Любой выбор требует известных волевых усилий, поэтому это люди волевые. Выбор осуществляется на основе веры (во что угодно). Доказательства не нужны. Мы все можем работать в — 11 —
|