|
Глава 2.3. Этапы роста души Душа напитывается событиями, чувствами, мыслями. Она постоянно растет, как растет цветок. Для цветка перспектива роста во многом определяется плодородием почвы, а для души – выбранным телом. Крупными мазками перспективы можно обозначить в виде: монада – душа – дух. 2.3.1. О хаосе и порядке по ходу роста души........................................... 2.3.2. Отражение роста души в поведенческой деятельности её носителя 2.3.3. О лестнице, ведущей в бесконечность........................................... 2.3.4. Еще об этажах между лестничными пролетами Глава 2.4. О возможностях управления развитием души (о прогнозировании)................. Но почему при наличии свободы воли существует всего на всего два направления движения: вверх к точке Омега, и вниз – в бездну, в ноль? При этом второй путь – это даже не путь выбора, это путь слабости, неполноценности, неисправленных вовремя ошибок. Почему монады, а потом души не разлетаются в разные стороны, словно листья под порывом ветра? Кто и каким образом собирает эти листья в кучи? Оказывается, что в них на базовом уровне спрятаны закладки, которые периодически срабатывают. И мы идем по жизни, как по минному полю, но мины не в земле, мины – внутри нас. Глава 2.5. Пространство и время монады………………………………………………………. Пространство для монады задается подобными же монадами, душами и Духом, ибо она живет с ними и в них. Время же для нее измеряется только скоростью её изменения – приближения к вечности (время созидания, которое теоретически может стать бесконечностью) или отдаления от вечности (время разрушения, которое в пределе является нулем). Время для монады определяется расстоянием до потенциально возможного Духа, аккумулирующего в себе знание, гарантирующее ВЕЧНОЕ БЫТИЁ. Часть 3. О создании монады (практическое руководство)……………….......... Можно ли сотворить монаду? Рукотворна ли монада? В силах ли тварь, созданная по образу и подобию, создать своё, пусть очень примитивное, но подобие? Запретов нет. Есть требования к тому, кто творит, и к среде, в которой творят. Оказывается, что подобное можно творить только в подобном. Глава 3.1. О деятельности монады Среда должна быть подобием тех, кто в ней обитает, и наоборот, обитатели – всегда продукт своей среды! 3.1.1. Требования к среде обитания монады Требования к среде должны быть точно такие же, каковы требования к монаде. Среда сама должна обладать свойством самообучаемости, и только тогда в ней могут существовать самообучаемые системы, в том числе монады. Но и монада должна содержать в себе элементы, подобные себе в части способности к обучению. Самообучаемое Человечество базируется на людях, а люди на умных биологических клетках, похоже, что так и устроена бесконечная вверх матрешка органической жизни. — 5 —
|