|
Семья и здоровье. В брак должны вступать здоровые люди. А могут ли больные и инвалиды создавать семью? Семья может и должна растить здоровых детей. Огромное значение имеет охрана материнства и детства. Родительство, домашняя работа. Время на общение женщин с детьми сокращается. Мужчины 1,6 ч в день помогают по дому (независимо от того, работают или нет жены). Домашняя работа не сокращается: в 1925 г. – 52 ч, в 1993 г. – 55 ч в неделю. Для равномерного сочетания работы и удовлетворения потребностей нужна симметричная семья (равные права и обязанности). Такие семьи часто встречаются у интеллигентов, квалифицированных рабочих. Оба супруга имеют лидерские функции. Карьера мужа для семьи более значима, но карьерный рост жены воспринимается тоже пложительно. Три исторические стадии в развитии семьи: – крестьянская – все в труде; – ранняя индустриализация – отец работает; – викторианский тип – оба работают. Рождение второй семьи. Большинство разведенных вступают в брак повторно (за 40 лет число неполных семей среди афро-американцев удвоилось, а у «белых» американцев осталось без изменений). Нуклеарные семьи не в упадке, а в перестройке. Семья – результат роста гуманизма, развития личности и адаптации к социальным условиям. Люди в семье счастливее, удовлетвореннее жизнью. Но многие не способны к семейной жизни и ищут другие формы. Коммуны. По Платону, дети должны воспитываться в общественных организациях. В США – 3 тыс. коммун (форма расширенной семьи). Они полагают, что уходят от одиночества, материализма и лицемерия. Нормы отношений разные. Отношение к сексу свободное – пробный брак или сожительство. Когда партнеры решат иметь детей – оформленный брак: – колебательный – преднамеренная смена сексуального партнера; – сериальная моногамия – несколько браков и разводов. Семья занимает среднюю позицию между индивидуумом и обществом. Общество предлагает культуру, модели, необходимые для усвоения. Семья помогает их усваивать, но многие уклоняются от предлагаемой модели «благодаря» семейному воспитанию. Ребенок не может выжить без кооперации и бескорыстной помощи взрослых. Культура – это большая система. У живого существа одна цель – выживание. Человеческая культура может иметь вторичные цели, так как формирование привычек возможно только в определенных условиях среды. Культура как система включает в себя подсистемы (нация, семья). То, что происходит в большой системе, влияет на них, и наоборот. — 96 —
|