|
Клиент: Мне... я чувствую себя беспомощной... Психолог: Правильно ли я Вас понял, что когда у Вас «такой образ», Вы чувствуете себя беспомощной? Клиент: Да. Я расстроена... я не знаю, что делать... я даже сказать ему что-то боюсь... Психолог: Угу... м... что Вы чувствуете по отношению к «этому образу»? Клиент: Ой... тяжело... ну... да я его ненавижу! Психолог: Кого? Клиент: пауза... (растеряно) ...Ну образ... этот. Он что не такой! (По структуре вопросительная эта фраза произносится как восклицательная). Психолог: Кто? Клиент: Сын... (неопределенно). Такая интенсивная коммуникация по поводу влияния «наркоманского» образа сына на жизнь, чувства и поведение родителей приводит их к более полному осознанию и проживанию контактов с подлинным, а не виртуальным субъектом. Психолог побуждает клиента к тому, чтобы более тонко и полно чувствовать и осознавать важные обстоятельства и аспекты ситуации, свои чувства, потребности, переживания и их взаимосвязь с разными образами ребенка - наркомана. Психолог замечает и делает предметом совместной рефлексии неадекватность (неполноту, категоричность, ригидность, искаженность и проч.) поведения родителей при актуализации наркоманского образа их ребенка - наркомана. Первоначально совместный, этот процесс может все более успешно реализовываться клиентом самостоятельно. Заметим, что в соответствии с концепцией отраженной субъектности, динамика инобытия (т.е. метаиндивидного аспекта личности) является условием изменения личности в целом. В связи с этим очевидно, что динамика метаиндивидного аспекта личности наркомана, инспирируемая и поддерживаемая в процессе работы с родителями, обеспечивает не только разрушение созависимости, но и создает условия для укрепления здоровой части личности наркомана. Проведенный анализ организационных и методических аспектов работы с родителями наркоманов позволяет нам сформулировать принципы терапии созависимости: Таблица . Система принципов терапии созависимости
Дополненные этическими принципами, существенными с точки зрения проблем, связанных с наркоманией, организационные и методические принципы образуют систему принципов терапии созависимости. Резюме 1. В динамике отношений в семьях наркоманов подросткового и юношеского возраста можно выделить специфические стадии, каждая из которых характеризуется своими особенностями семейного функционирования. Выделено три стадии эволюции семей, имеющих ребенка - наркомана: — 103 —
|