Насилие в семье

Страница: 1 ... 113114115116117118119120121122

Если ребенок словами или поведением сказал своему учителю о на­силии — это значит, что учитель добился успеха в обеспечении необхо­димой детям среды. Размышлять об этом, о ваших собственных чув-



146


147


Раздел 4. Приложения

ствах и о том возможном чувстве дискомфорта, который они у вас вызы­вают, — это лучшая подготовка к тому, чтобы справиться с такой ситуа­цией. Учителю может быть нелегко отрепетировать или подготовить свою реакцию на рассказ ребенка, но все же ему следует прояснить для себя, каковы его собственные ценности и страхи перед реакцией на ре­бенка, который подвергся сексуальному насилию. Лучшее понимание наших собственных реакций на данную проблему поможет нам более эффективно справиться с ситуацией.


Список использованной литературы

  1. АлбертиР., ЭммонсМ. Самоутверждающее поведение. СПб.: Акад. про­
    ект, 1998.
  2. Антонян Ю. М. Механизмы человеческой агрессии. М., 2000.
  3. Антонян Ю. М., Ткаченко А. А. Сексуальные преступления. М., 1993.
  4. Бандура А., Уолтере Р. Подростковая агрессия. Изучение влияния вос­
    питания и семейных отношений. М.: Апрель Пресс, ЭКСМО-Пресс, 1999.
  5. Бенеш Л. Психологическая характеристика мужского насилия // Вестник
    психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы, № 3,1995.
    С. 68-70.
  6. Берковец Л. Агрессия: причины, последствия, контроль. СПб.: Прайм-
    ЕВРОЗНАК,2001.
  7. Бойко В. В. Синдром «эмоционального выгорания» в профессиональ­
    ном общении. СПб., 1999.

%. Бьюдженталъ Дж. Наука быть живым: Диалоги между терапевтом и

пациентом в гуманистической психотерапии. М., 1998. 9. Василюк П. Е. Психология переживания. Анализ преодоления крити­ческих ситуаций. М., 1984.

Ю.ДамонЛ., МэнделлДж. и др. Групповая психотерапевтическая работа с детьми, пережившими насилие / Пер. с англ. М.: Генезис, 1998.

  1. ГулинаМ. А. Терапевтическая и консультативная психология. СПб.: Речь,
    2001.
  2. Дворянчиков Н. В., Герасимов А. В., Ткаченко А. А. Аномальное сексу­
    альное поведение / Под ред. А. А.Ткаченко. М., 1997.
  3. Денисов В. В. Социология насилия. (Критика соврем, буржуазных кон­
    цепций). М.: Политиздат, 1975.
  4. Дети и насилие. Материалы международного семинара «Права ребен­
    ка: проблемы насилия над детьми». Минск, 1998.
  5. Детская и подростковая психотерапия / Под ред. Д. Лейна и Э. Милле­
    ра. СПб.: Питер, 2001.
  6. Еникополов С. Теория сексуального насилия // Прикладная психология,
    № 4,1999. С. 46-53.
  7. Забелина Т. Женщина и насилие. М., 1995.
  8. Захаров А. И. Ребенок до рождения и психотерапия последствий пси­
    хических травм. СПб., 1998.
  9. Зелигман М. Как научиться оптимизму. Советы на каждый день. М.:
    Вече; Персей; act, 1997.
  10. Карабанова О. И. Игра и коррекция психического развития ребенка. М.,
    1997.
  11. КипперД. Клинические ролевые игры и психодрама. М., 1986.

— 118 —
Страница: 1 ... 113114115116117118119120121122