|
Необ |
1чное |
Е |
Редко? |
Обнаружи вают ли другие данный образ действии? |
В да ситу |
НОИ ации |
Обнаруживают ли другие данный обра^ действии? |
Часто? |
Е |
Обь |
чное |
||||||||
|
"Дисп |
ози |
ционная' |
"Ситуаци |
он |
ная" |
||||||||||||||
|
внешняя а |
|ри |
буция |
Если в сходных ситуация очень специфической вне
человек редко обнаруживает ней причиной
данный образ действии его поведение можно объяснить
Схема 111. Критерии внутренней и внешней атрибуции поведения (по Kelly, 1967).
оно всегда однотипно; оно будет отличающимся, если в других случаях проявляется иначе; и, наконец, поведение считается обычным, если в сходных обстоятельствах оно свойственно большинству людей.
Как видно из схемы 11.1, если в похожих обстоятельствах человек ведет себя всегда одинаково (постоянное поведение), если он ведет себя так же и в других ситуациях (мало отличающееся поведение) и если в сходных ситуациях так же ведут себя лишь немногие люди (необычное поведение), то мы склонны приписывать поведение внутренним причинам. Напротив, если в похожих ситуациях человек ведет себя одинаково (постоянное поведение), если в других случаях он ведет себя иначе (отличающееся поведение) и если в сходных ситуациях такое же поведение свойственно большинству людей (обычное поведение), мы объясняем его действия внешними причинами.
По мнению Келли, именно так мы поступаем при расшифровке агрессивного, дружеского, любовного и других типов поведения всех тех людей, кого изо дня в день видим рядом (см. документ 11.12).
Стереотипы
Наше восприятие других людей зависит и от того, как мы их «классифицируем»,-подростки, женщины, преподаватели, негры, гомосексуалисты, безработные, политические деятели и т.д. Подобно тому как восприятие отдельных предметов или событий со сходными особенностями позволяет нам образовывать понятия (см. гл. 8), так и люди