|
переживаниями, связанными с конфликтной психотравмирующей ситуацией и др. Среди неврозов выделяют неврастению, невроз страха, истерический невроз и невроз навязчивых состояний. и Гештадып-психология - психологическое направление, существовавшее в Германии с начала 10-х до середины 30-х гг. XX века. Основные представители (М. Вертхаймер, В. Кёлер, К. Коффка) работали в Берлинском университете, поэтому гештальтпсихологию иногда называют Берлинской школой. В гештальт-психологии дальнейшее развитие получила проблема целостности, поставленная Австрийской школой, и был создан целостный подход к изучению психики и сознания. Согласно гештальт-психологии, для человека существуют два отличных друг от друга мира: мир наших ощущений, переживаний и мир физический, лежащий <за> переживаниями. Мир переживаний рассматривался как физиологическая реальность (процессы в мозге как результат отражения воздействий внешнего мира) и как психическая реальность, которые связаны между собой отношениями изоморфизма. Как результат, психологические законы сводились в гештальт-психологии к законам физиологии мозга. Само же сознание понималось как некое подвижное целое <поле>, каждая точка которого взаимодействует со всеми остальными. Единицей анализа <поля> выступает гештальт - как целостная, образная структура, несводимая к сумме составляющих его ощущений. Идеи гештальт-психологии впоследствии оказали большое влияние на развитие необихевиоризма, когнитивной психологии, отдельных направлений психологической практики, некоторых концепций межличностного восприятия. 27 Эвристичность мышления - по А. Маслоу, это творческое, креативное мышление, направленное на открытие нового. 21 Тест - инструмент психологического исследования, кратковременное задание, выполнение которого может служить показателем совершенства некоторых психических функций. 29 Абстрагирование - способность отвлекаться от данной конкретной ситуации и предугадать последствия, которые могут возникнуть в связи с данной ситуацией. 30 Валидность - показатель надежности, доброкачественности теста, характеризующий точность измерения исследуемого свойства. 31 Самосознание - осознание собственного Эго, осознанное отношение к своим потребностям и способностям, влечениям и мотивам поведения, переживаниям и мыслям. Образ <Я> - система представлений индивидуума о самом себе, в соответствии с которой он строит свое поведение, взаимоотношения с другими людьми. 32 Коммуникативные навыки - речевые, разговорные навыки; навыки — 348 —
|