|
Два крайних взгляда на терапию....................................................................................................15 Краткосрочная терапия......................................................................................................................15 ? Способы обучения терапии...............................................................................................................16 Как проводится супервизия?...........................................................................................................16 «Разговорная супервизия».........................................................................................................17 Супервизия с помощью видеозаписей: наблюдение того, что случилось когда-то.......................................................................................................................................21 Почему бы не поступить разумно и не делать «живую» суиервизию?....................23 Всели нужно рассказывать клиенту?...........................................................................................26 Различные трактовки понятия «супервизия»...........................................................................27 Глава 2. Супервизор..................................................................................29 Выбор супервизора...............................................................................................................................29 Цели обучения.......................................................................................................................................30 О чем говорить с группой обучающихся.....................................................................................33 Кто определит метод лечения?........................................................................................................34 За супервизией следует интервенция...........................................................................................35 Психодинамика обучения: прошлое и настоящее....................................................................36 Новые способы обучения...................................................................................................................39 Эриксон как супервизор.....................................................................................................................39 Типы гипноза..........................................................................................................................................42 — 4 —
|