|
Авторы: Забрамная София Давыдовна - кандидат педагогических наук, профессор кафедры олигофренопедагогики Московского педагогического государственного университета, автор более 120 работ (в том числе учебников и учебных пособий) по вопросам изучения, обучения и воспитания детей с нарушениями развития. Является одним из ведущих специалистов в области диагностики и коррекции нарушений развития детей. Левченко Ирина Юрьевна - доктор психологических наук, профессор, заведующая кафедрой специальной психологии и клинических основ дефектологии Московского государственного университета им. Шолохова. Автор учебников, учебных и методических пособий, статей по проблемам аномального развития, организации и содержания деятельности практического психолога в специальном образовании. С. Д. Забрамная, И. Ю. Левченко. Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития (курс лекций). — М.: В. Секачёв, 2007. — 128 с. ISBN 978-5-88923-132-5 Последние десятилетия характеризуются неуклонным ростом количества детей с отклонениями в развитии (более 70 %); большинство из них в дальнейшем нуждаются в коррекционно-педагогической и психологической помощи. Успешность воспитания, обучения, социальной адаптации ребенка с нарушениями развития зависит от правильной оценки его возможностей и особенностей развития. Эту задачу решает комплексная психодиагностика нарушений развития. Она является первым и очень важным этапом в системе мероприятий, обеспечивающих специальное обучение, позволяет определить оптимальный педагогический маршрут, обеспечить индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение ребенка, соответствующее его способностям и возможностям. Курс адресован психологам и дефектологам массовых и специальных образовательных учреждений. Его цель - сформировать теоретические, методические и практические подходы к изучению детей с различными отклонениями в развитии. Предлагаемый курс лекций содержит материал, который входит в содержание программы по учебной дисциплине «Психолого-педагогическая диагностика», а также может быть использован при изучении дисциплины «Психолого-педагогическая диагностика и консультирование» для студентов всех дефектологических специальностей. © С. Д. Забрамная, И. Ю. Левченко, 2007 ОВ. Секачёв, издание, 2007 Лекция 1 ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ДИАГНОСТИКИ В СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ История психодиагностических исследований за рубежом История развития психолого-педагогических методов исследования в специальной психологии связана с требованиями практики, прежде всего, медицинской и педагогической. Объектами изучения были дети, подростки, взрослые, имевшие различные нарушения психического развития, в том числе умственно отсталые. — 1 —
|