|
ЧАСТЬ II. ПРАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ И МЕТОДИКА ЕГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ Для психолого-педагогического обследования детей мы рекомендуем примерный перечень материалов, которые могут быть использованы в зависимости от целей исследования, индивидуальных особенностей детей и их возраста. Необходимо отметить, что экспериментально-психологические методики и тестовый материал используются, как правило, психологом. Задания, которые даны на таблицах в приложении, а также игровой материал применяются дефектологом в психолого-педагогическом обследовании. Для исследования внимания. 1. Бланки «Корректурных проб» (методики Бурдона, Пьерона-Рузера, кодирование Векслера). 2. Таблицы для подсчета разноцветных кружков в секторах круга (методика Рыбакова). 3. Таблицы для одновременного подсчета фигур двух видов (00+0++0...) (методика Рыбакова). 4. Таблицы Шульте (5 таблиц с произвольно расположенными цифрами от 1 до 25). 5. Таблицы, на которых изображены предметы с недостающими деталями (из методики Векслера). 6. Бланки к методике «Счет по Крепелину». 7. Бланки к методике Мюнстерберга. 8. Материалы из данного пособия (Приложения). Для исследования восприятия. 1. Таблицы с изображением контура, силуэта, частей знакомых предметов. «Зашумленные» изображения (предметы врисованы, наложены один на другой — фигуры Поппельрейтора). 2. «Почтовый ящик» (коробка форм). 3. Доски Сегена разных вариантов сложности. 4. Кубики Кооса. 5. Таблицы с изображением предметов, которые следует дорисовать (методика Т.Н. Головиной). 6. Набор предметных картинок, разрезанных на 2—3—4 части. 7. Картинки для определения правой, левой стороны, понятия «верх», «низ», «посередине». 8. Методика «Эталоны». — 7 —
|