Новый метод исследования личности

Франселла Ф., Баннистер Д. Ф 83 Новый метод исследования личности: Руковод­ство по репертуарным личностным методикам: Пер. с англ./Общ. ред. и предисл. Ю. М. Заброди­на и В. И. Похилько.— М.: Прогресс, 1987.— 236 с: ил.

Книга подробно знакомит читателем с одним из современных методов целостного изучения личности. Применение этого метода особенно эффективно в сочетании с обработкой данных на компьютерах.

Книга предназначена психологам, педагогам, специалистам п области профори­ентации н профотбора, а также студентам, изучающим современные методы тестирования.

0304000000—248

ф-----------------28 — 87ББК 88

006(01) —87

Ф. Франселла

НОВЫЙ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ

Редактор Я. В. Щукин Художник А. В. Кузнецов

Художественный редактор Г. А. Семенова

Технический редактор Л. В. Житникова

Корректор И. И. Мороз

ИБ № 15176

Сдано в набор 21.03.86. Подписано в печать 9.02.87. Формат 84х108'/32. Бумага тип № 1. Гарнитура тайме. Печать офсетная. Условн. печ. л. 12.18. Усл. кр.-отт. "12,60. Уч.-изд. л. 12,24. Тираж 50 000 экз. Заказ № 49 . Цена 85 к. Изд. № 41466.

Ордена Трудового Красного Знамени издательство «Прогресс» Государ­ственного комитета СССР по делам издательств, полшрафии и книжной торговли. 11984], ГСП, Москва, Г-21, Зубовский бульвар, 17.

Тульская типография «Союзполиграфпрома» при Государствеином комитете СССР по делам издательств, полиграфии и книжной торговли, 300600, г.Тула, проспект" Ленина, 109.

ИЗДАТЕЛЬСТВО ПРОГРЕСС»

ГОТОВИТСЯ К ВЫХОДУ В СВЕТ

Развитие личности ребенка: Пер. с англ.

Книга представляет собой описание про­цесса психического развития ребенка от рождения до подросткового и юношеского возраста, данное в тесной связи с развитием его личности. Издание включает в себя ряд общетеоретических очерков развития от­дельных психических функций личности с изложением самых современных эксперимен­тально-психологических исследований. Науч­ные проблемы рассматриваются авторами в тесной связи с практическими задачами обу­чения и воспитания.

Книга может быть адресована не только специалистам по вопросам психологии и пе­дагогам, но и всем, кто интересуется данной проблемой.