Мастер самопознания. 2-е издание

Смещение. Это смена объекта чувств, их перенос с то­го объекта, который послужил источником отрицатель­ных эмоций, на другой объект — более безопасный.

Например, подчиненный, разгневанный на своего на­чальника, придя, домой, устраивает нагоняй жене, та срывает зло на детях, а последние отыгрываются на соба­ке. Пример стал уже классическим — как поиск «козла отпущения».

Более тонкий вариант смещения проявляется в ситуа­ции, когда кто-то в присутствии другого человека начи­нает рассказывать о своей любви, ненависти, гневе, раз­дражении по отношению к тем или иным людям. Зачас­тую такой вид поведения может интерпретироваться как выражение своих чувств именно к данному собеседнику. Нередко можно стать свидетелем сцены, когда женщина в присутствии мужа начинает обсуждать проблемы муж­ской психологии, делая акценты на агрессивность муж­чин и их стремление к подавлению слабого пола. Подобное эмоциональное обобщение является маскировкой ее обиженности поведением собственного супруга и наме­ком адресует ему высказанный упрек.

Позитивный, сублимационный аспект смещения про­является в тех случаях, когда агрессивная энергия пере­направляется в созидательную активность — например, в возбужденном состоянии проделывается большое ко­личество домашней работы.

Реактивное образование. Данное явление представ­ляет собой подмену поведения или чувства прямо проти­воположным действительному желанию. Субъект может проявлять излишнюю чистоплотность в качестве защи­ты от желания быть все время грязным. Главная черта реактивного образования — преувеличение. Реактивные образования можно увидеть в любом преувеличенном поведении.

За излишней учтивостью может скрываться раздра­жение. Избыточная вежливость маскирует агрессию.

В повседневной жизни можно встретить людей с «из­виняющимся поведением». Они по каждому поводу и даже без такового постоянно просят прощения. Не пси­хоаналитически мыслящий наблюдатель может принять это качество за некую щепетильность в характере, утон­ченную совестливость, хотя в действительности мы име­ем дело с реактивным образованием. Ход логических по­строений здесь довольно очевиден. Субъект испытывает агрессивные мысли или побуждения. Те, в свою очередь, порождают чувство вины. Виноватый, чтобы не понести наказания, просит прощения.

Кстати, извиняться этимологически буквально озна­чает «из вины». Следовательно, всякое извинение есть автоматическое признание собственной вины.