|
10.1. Дифференциально-диагностический опросник (ДДО) 10.2. Типология личности и выбор профессии (опросник Дж. Холланда).11. Преодолевающее поведение. Опросник для выявления стратегий преодоления стрессовых ситуаций" SACS (по С. Хобфоллу) 12. Диагностика предрасположенности личности к конфликтному поведению (методика К.Томаса, адаптированная Н.В.Гришиной). 13. Тест "Несуществующее животное". 13.1. Пример интерпретации рисунков "Несуществующее животное". 14. Рисуночный тест реакций на фрустрацию (методика Розенцвейга). АННОТАЦИЯ. Учебное пособие содержит систематический курс психологии, в котором описаны: методологические принципы и этапы исторического развития психологии как науки; основные свойств познавательных процессов, процессов регуляции и саморегуляции деятельности, процессов мышления и речи; характеристики сознания, теорий личности, общения и взаимного влияния людей. Пособие предназначено для студентов, учащихся магистратуры и аспирантов гуманитарных и естественных факультетов университетов. ПРЕДИСЛОВИЕ. В настоящее время во многих ВУЗах разных специальностей введено углубленное изучение психологии (помимо обязательного для всех курса "Психология и педагогика"). Данная книга подготовлена на основании курсов лекций, которые авторы читали в различных ВУЗах: на биологическом факультете Московского Государственного Университета им. М.В.Ломоносова, в Московском Государственном Университете Сервиса, в Московском Государственном Университете Дизайна и Технологий и др. Интерес к психологии, возникший у людей, профессионально не связанных с этой наукой, совершенно понятен. В современном мире определенные знания о психологии необходимы не только психологам, но и всем людям, поскольку профессиональная деятельность большинства людей, имеющих высшее образование, предполагает постоянное общение и взаимодействие с людьми. Каждому человеку, который хочет принимать осмысленные и целесообразные решения, важно понимать, что может происходить с внутренним миром его самого и окружающих. Кроме того, знание особенностей собственной личности позволяет более правильно выбрать профессию и найти свое место в рабочем коллективе. Человек может получать знания о психологии других людей и себя самого из собственного жизненного опыта, в том числе - из общения с другими людьми, а также из произведений литературы и искусства. Однако, такие знания, при всей их несомненной полезности, красоте и общности, недостаточно полны и точны. Если, принимая решение, связанное с каким-либо природным или техническим объектом, человек обычно хотел бы опираться на достаточно четкие и достоверные знания о законах его функционирования, логично, что знания такого же рода (пусть и не столь твердые) оказываются желательны и в отношении человеческой личности. Поэтому современный человек ищет научный подход к описанию личности. Цель курса психологии – предоставить такие знания. — 4 —
|