|
Не отрицает связи между именем человека и его личностными особенностями академик А. Бодалев. Он считает, что имя как часто слышимое слово субъективно очень значимо для формирования комплексов и способов проявления личностных способностей. Существует несколько теорий, объясняющих, каким образом имя человека может влиять на его характер. Социальная теория . С социальной точки зрения имя человека представляет собой сгусток социальной информации о его носителе. Прасковья, Октябрина, Гурам, Исаак, Николай... Зная лишь одно имя, мы уже имеем представление о происхождении, национальности, возможном вероисповедании, основных свойствах характера и темперамента человека. Представления эти примерно одинаковы у разных людей, что, в свою очередь, определяет почти одинаковое отношение к носителю данного имени. Ну а когда тысячи людей встречают человека «по имени», то это не может не формировать у разных носителей одного имени схожих черт характера. Социальность имени была сильнее выражена в XX в., когда имена давали по святцам и за каждым именем стояла история жизни святого с вполне конкретными формами поведения, чертами характера, отношением к окружающей действительности и т. п. «По имени и житие», – гласила стереотипная формула житий, и этой формуле церковь и православный люд следовали, воспитывая будущее поколение христиан. Звуковая теория . Имя представляет собой набор звуков разной высоты и тембра. Разные имена – разные наборы звуков, неодинаково воздействующие на мозг человека. А разные раздражители, как известно, приводят в возбуждение разные структуры мозга. Например, у ребенка с именем Вася, который в течение всего доречевого периода развития тысячекратно слышит сочетание звуков «вас» в словах «Вас-я», «Вас-илек», «Вас-ютка», происходит возбуждение мозговых структур, призванных отражать звуки «в», «а», «с». Совсем иначе обстоит дело у мальчиков по имени Коля. У него мозговые структуры, связанные с отражением звуков «в», «а» и «ее», находятся в относительном покое, зато в постоянном возбуждении пребывают структуры, связанные с восприятием «к», «о» и «л». Звуковая нагрузка на одни мозговые структуры у одного ребенка и совершенно другая по своему физиологическому рисунку нагрузка у другого не могут не сказаться на формировании различий в психике этих детей. Цветовая теория . Возможен еще один механизм влияния имени на формирование характера. Можно предположить, что он осуществляет свое действие на уровне бессознательных ассоциаций и ощущений человека. Это выяснилось в результате исследований, когда в ходе опроса люди отвечали на вопрос, с каким цветом у них ассоциируются различные имена. Оказалось, что преобладающее большинство людей имя Татьяна связывают с красным или близким к нему цветом. Имя Елена обычно ассоциируется со всеми оттенками голубого. Из психологии восприятия цветовой гаммы известно, что красный цвет вызывает у человека чувство тревоги, опасности, страдания; голубой, напротив, – успокоение, даже умиротворение. Татьяны представляются натурами властными и чрезмерно самоуверенными. Они стараются в чем-то походить на мужчин и вести себя как мужчины. Можно предположить, что Татьяны, вызывая своим именем чувство бессознательной тревоги и опасности, принуждены с самого детства испытывать настороженно-отрицательное отношение людей к себе и потому быть в постоянной «глухой защите». Отсюда – такой тип характера. Девочки же с именем Елена, получив от родителей в подарок имя, вызывающее у окружающих бессознательную реакцию покоя, растут и формируются в благоприятной обстановке психологического комфорта. — 7 —
|