4.1. Родительство и воспитание родителей...............................160 4.2. Основные концепции воспитания родителей....................169 4.3. Модели психологического сопровождения родительства .......................... 173 4.4. Диагностика семьи и семейного воспитания......................178 Глава 5. Методические основы семейного консультирования и психотерапии 213 5.1. Техника семейного консультирования................................213 5.2. Коррекционные родительские группы................................221 5.3. Методика семейной терапии, ориентированной на ребенка .......................228 5.4. Методика семейной терапии при акцентуациях характера подростков .....237 Глава 6. Технологии психологического сопровождения родительства .............242 6.1. Понятие «технология» в профессиональной деятельности психолога .......242 6.2. Программа формирования психологической готовности к материнству ...246 6.3. Система тренинговых упражнений, направленных на формирование и развитие чувства родительской любви «Семь шагов».....................................256 6.4. Технология психологической коррекции детско-родительских отношений в семьях подростков......262 Общий список использованной литературы...................................311 Родительство (материнство и отцовство) является базовым жизненным предназначением, важным состоянием и значительной социально-психологической функцией каждого человека. Качество этих проявлений, их социально-психологические и педагогические последствия имеют непреходящее значение. То, от чего оно зависит и как можно вмешиваться в процесс формирования родительства, на наш взгляд, представляет собой значимую социально-психологическую проблему. Характер родительства отражается на качестве потомства, обеспечивает личное счастье человека и его бессмертие. Можно утверждать, что будущее общества — это сегодняшнее состояние родительства. К сожалению, на данный момент мы не имеем четкого определения понятия «родительство». Изучению семьи как воспитательного института посвящено большое количество исследований — как в отечественной психологической науке, так и за рубежом. В научных трудах раскрыты различные функции семьи, оценена роль родителей в воспитании ребенка, исследованы взаимоотношения детей и родителей, выявлены стили и стратегии семейного воспитания, а также многое другое, имеющее отношение к феномену семьи. При очень большом научном интересе к развитию детей в семье самим родителям уделяется намного меньше внимания. А для того чтобы наиболее полно владеть объективной информацией о развитии семьи и иметь возможность эффективно вести ее психологическое сопровождение, необходимо изучать институт семьи не только со стороны ребенка, но и со стороны родителей. — 2 —
|