|
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ Адаптированный модифицированный вариант детского личностного вопросника Р.Кеттела. — Л., 1985. Бреслав Г.М. Типология аномалий в процессе формирования личности дошкольника // Актуальные проблемы формирования личности в теории и практике коммунистического воспитания. — Рига, 1982. — С. 49—52. Бреслав Г.М. Проблемы эмоциональной регуляции общения у дошкольников // Вопросы психологии. — 1984, № 3. — С. 53—59. Бреслав Г.М. Уровни активности учения школьников и этапы формирования личности // Формирование активности учащихся и студентов в коллективе. — Рига, 1985. — С. 45—49. Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве. — М., 1990. Возрастные особенности психического развития детей / Под ред. И.В.Дубровиной, М.ИЛисиной. — М., 1982. Детский апперцептивный тест (CAT). Дополнение к детскому апперцептивному тесту (CAT-S). — Обнинск, 1992. Диагностика учебной деятельности и интеллектуального развития детей. — М., 1981. Дубровина И.В. Индивидуальные особенности школьников. — М., 1975. Зак А.З. Как определить уровень развития мышления школьника. — М, 1982. Захаров А.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. — Л., 1982. Каган В.Е. Психотерапия аутизма у детей // Руководство по психотерапии / Под ред. В.Е.Рожнова. — Ташкент, 1985. Лангмейер Й., Матейчек 3. Психическая депривация в детском возрасте. — Прага, 1984. 380 Лейиш Дж. Как работать с маленькими детьми. — М., 1991. Личко А.Е. Подростковая психиатрия. — Л., 1979. Мухина B.C. Шестилетний ребенок в школе. — М., 1986. Осорина М. «Черная простыня летит по городу», или зачем дети рассказывают страшные истории // Популярная психология: Хрестоматия. — М., 1990. Профконсультационная работа со старшеклассниками / Под ред. Б.А.Федоришина. — Киев, 1980. Психодиагностические методы в комплексном лонгитюдном исследовании студентов / Под ред. АА.Бодалева, И.М.Палея, М.Д.Дворяшиной. — Л., 1976. Психодиагностика и школа. — Таллин, 1980. Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста / Под ред. А.В.Запорожца, Я.З.Неверович. — М., 1986. Сорокина Т.М. Амбивалентное поведение у детей раннего возраста // Новые исследования в психологии. — 1978. — № 1(18). — С. 26-31. Субботпский Е.В. Ребенок открывает мир. — М., 1991. Фридман Л.П. и др. Изучение личности учащегося и ученических коллективов. — М., 1988. Чада Ф. Педагогическое значение детских рисунков. — СПб., 1911. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция / Под ред. В.В.Лебединского, О.С.Никольской, Е.Р.Баен-ской, М.МЛиблинг. — М., 1990. — 278 —
|