|
Глава 2.2 |
Психологические и методические аспекты применения видеосъемки в тренинге |
|
Этические проблемы видеосъемки в тренинге. Методические аспекты видеосъемки. Видеосъемка на тренинге и развитие самосознания. |
|
Глава 3.1 |
|
|
Сценарии тренинговых занятий. Алгоритмы и тренинговая работа. |
|
|
Глава 3.2 |
|
|
Игра: ее атрибуты и значение. Игровые процедуры на тренинговых занятиях. |
|
|
Глава 3.3 |
|
|
Глава 3.4 |
|
|
Философия как методология психологического тренинга. Психотехническая мифология и тренинг. Активное добывание субъективной истины. |
|
|
Глава 3.5 |
|
|
Связь ритуалов и мифологем. Ритуалы и бессознательные механизмы психики. Примеры ритуалов. |
|
|
Глава 3.6 |
|
|
Общее представление о медитации. Медитации-визуализации как метод психологического тренинга. Общие правила применения медитативных техник. |
|
Глава 4.1 |
|
|
Знакомство. Надувная кукла. Спутанные цепочки. Чемпионат борьбы на пальцах. Шестерка. Встреча взглядами. Коллективный счет. Любое число. Выбор траектории. Краткая психологическая характеристика основных форм личности на основе предпочтения геометрических фигур |
|
|
Глава 4.2 |
|
|
Мой портрет глазами группы. Первая проба на роль. Дискуссия в ролях друг друга. Ответы за другого. Молчащее и говорящее зеркало. Рекламный ролик. Самосуд. От сумы да от тюрьмы Страшноватый суд. Стул откровений. |
|
|
Глава 4.3 |
|
|
Я знаю, что тебе приснилось. Зубы дареного коня. Личный герб и девиз. Белые маги – Черные маги. Шахматы. |
|
|
Глава 4.4 |
|
|
Катастрофа в пустыне. Ищу друга. Альтернатива. |
|
|
Глава 4.5 |
|
|
Разговор со сменой позиции. Несказочные проблемы. Метафора проблемы. |
|
|
Глава 4.6 |
|
|
Судно, на котором я плыву. Мудрец из храма. Горная вершина. |
Вачков Игорь Викторович
ОСНОВЫ ТЕХНОЛОГИИ ГРУППОВОГО ТРЕНИНГА
Учеб. пособие. – М: Издательство "Ось-89", 1999. – 176 с.
Книга представляет собой учебное пособие, обобщающее практику использования современных методов развития самосознания в тренинговых группах. Психотехники, игры и упражнения приведены с конкретными рекомендациями по методике их проведения и анализу результатов. Каждая глава снабжена вопросами и заданиями для самоконтроля.