|
240 |
|||||||||||||||||||||||||
|
Л. Кэмерон-Бзндлер, М. Лебо |
НЛП. Интенсивный курс управления психикой. Заложник эмоций |
256 |
240 |
||||||||||||||||||||||
|
Л. Кэмерон-Бэндлер, Д. Гордон, М. Лебо |
Экспресс-курс гениальности с помощью НЛП. Ускоренное приобретение любых навыков. ЗМПРИНТ-метод |
352 |
327 |
||||||||||||||||||||||
|
Л. Кэмерон-Бэндлер, Д. Гордон, М. Лебо |
НЛП. Ноу-хау. Как стать главным режиссером своей судьбы |
288 |
265 |
||||||||||||||||||||||
|
Ш. Берн |
Тендерная психология. Законы мужского и женского поведения |
320 |
298 |
||||||||||||||||||||||
|
Л. Берковиц |
Агрессия: причины, последствия и контроль |
512 |
376 |
||||||||||||||||||||||
|
Дж. Палмер, Л. Палмер |
Эволюционная психология. Секреты поведения Homo Sapiens |
384 |
340 |
||||||||||||||||||||||
|
Автор |
Название книги |
?ол-во стр. |
Цена руб. |
||||||||||||||||||||||
|
М. Холл |
Моделирование совершенной личности. Редактирование судьбы |
490 |
359 |
||||||||||||||||||||||
|
С. Андреас, К. Андреас |
50 психологических приемов, которые обязан знать каждый психолог-практик. Сердце разума |
352 |
320 |
||||||||||||||||||||||
|
В. Боденхамер, М. Холл |
НЛП-практик: полный сертификационный курс. Учебник магии НЛП |
448 |
339 |
||||||||||||||||||||||
|
М. Холл, Б. Боденхамер |
НЛП-мастер: полный сертификационный курс. Высшая магия НЛП |
544 |
370 |
||||||||||||||||||||||
|
А. А. Реан |
Психология личности. Социализация, поведение, общение |
416 |
312 |
||||||||||||||||||||||
|
М. Палуди |
Женская психология |
384 |
272 |
||||||||||||||||||||||
|
Р. Бэндлер, Дж. Гриндер |
Структура магии. Главная книга по НЛП в мире. Т. I и II |
384 |
293 |
||||||||||||||||||||||
|
У. Крэйн |
Психология развития человека. 25 главных теорий |
512 |
350 |
||||||||||||||||||||||
|
Г. Лефрансуа |
Прикладная педагогическая психология |
576 |
416 |
||||||||||||||||||||||
|
Р. Вердербер, К. Вердербер |
Психология общения. Тайны эффективного взаимодействия |
416 |
376 |
||||||||||||||||||||||
|
Д. Гриндер, Р. Бэндлер, Дж. Делозье |
Паттерны гипнотических техник Милтона Эриксона |
416 |
293 |
||||||||||||||||||||||
|
Д.Гриндер |
Черепахи до самого низа |
384 |
255 |
||||||||||||||||||||||
|
Д. Майерс |
Социальная психология. Интенсивный курс |
512 |
324 |
||||||||||||||||||||||
|
Н. Смит |
Психология. Современные системы |
544 |
336 |
||||||||||||||||||||||
|
Б. Мещеряков |
Психология. Тематический словарь |
448 |
240 |
||||||||||||||||||||||
|
Автор |
„ В Название книги |
.ол-во стр. |
Цена руб. |
||||||||||||||||||||||
|
У. Диксон } ? |
(вадцать великих открытий детской психологии |
448 |
322 |
||||||||||||||||||||||
|
С. Андреас ! ] ( М.Холл, Б. Боденхамер |
Эффективная психотерапия. 1аттерны магии Вирджинии 1!атир 51 метапрограмма НЛП |
224 256 |
221 296 |
||||||||||||||||||||||
|
М. Нэпп А. Реан |
Невербальное общение. Мимика, жесты, движения, позы и их значение Психология подростка |
512 480 |
322 367 |
||||||||||||||||||||||
|
Р. Солсо, |
Экспериментальная психология |
480 |
252 |
||||||||||||||||||||||
|
Р. Хок |
40 исследований, которые потрясли психологию |
512 |
341 |
||||||||||||||||||||||
|
М. Холл |
НЛП-тренинг. Увеличение силы ваших способностей |
320 |
245 |
||||||||||||||||||||||
|
Под ред.Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко |
Современный психологический словарь |
496 |
327 |
||||||||||||||||||||||
|
Ч. Венар, П. Кериг |
Психопатология развития детского и подросткового возраста |
672 |
498 |
||||||||||||||||||||||
|
3. Фрейд Проект |
Введение в психоанализ 640 «Большая университетская библиотека |
378 » |
|||||||||||||||||||||||
|
Дж. Прохазка, Дж. Норкросс — 144 —
|
|||||||||||||||||||||||||